樂為藝術(shù)積木與幼兒園 第一輯
作者：樂為美術(shù)積木暨樂為英雄動(dòng)畫
時(shí)間：2014-08-28 11:30
參考資料：“幼兒園”信息索引 第一輯轉(zhuǎn)載注明：“廈門樂為坊玩具有限公司-樂為新聞，網(wǎng)址：http://www.883783.com/news.asp”
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1幼兒園: 兒童的花園林玉蓮華中建筑2000/0123550
2主題課程的建構(gòu)——后現(xiàn)代主義和建構(gòu)主義對(duì)幼兒園主題課程的啟示劉迎杰淄博師專學(xué)報(bào)2007/013568
3“小”建筑上做文章——和通花園幼兒園的設(shè)計(jì)謝莎中外建筑2003/044542
4一起因幼兒園供水不合格導(dǎo)致行政處罰案引發(fā)的思考童英; 張慶枝; 肖長(zhǎng)春中國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督雜志2013/01173
5北戴河小海星幼兒園環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)杜潔; 鞏如英; 溫瑀; 徐迎碧黑龍江科技信息2008/271236
6幼兒園課程改革探究田曉; 張秀蘭改革與開放2009/11208
7肇慶市某幼兒園諾瓦克樣病毒性胃腸炎爆發(fā)情況調(diào)查周躍華; 黃國(guó)華中國(guó)公共衛(wèi)生管理2006/01344
8深圳私立幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)狀況分析王虹; 雷雨; 林艷河南醫(yī)藥信息2002/1562
9無(wú)錫市城區(qū)幼兒園兒童口腔健康狀況調(diào)查胡群綱; 任翀中國(guó)實(shí)用口腔科雜志2008/0465
10護(hù)士通過(guò)幼兒園實(shí)施防齲措施的可行性樊淑梅; 楊富生; 楊少敏實(shí)用護(hù)理雜志2002/0214
11幼兒園結(jié)構(gòu)變量與教育環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系研究 ——以山西省幼兒園為例潘月娟; 劉焱; 胡彩云學(xué)前教育研究2008/0422875
12《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的功能定位——兼談?dòng)變簣@教師專業(yè)覺醒秦金亮學(xué)前教育研究2012/0810854
13我國(guó)幼兒園教育質(zhì)量的現(xiàn)狀——與1992年幼兒園質(zhì)量狀況比較劉占蘭學(xué)前教育研究2012/026956
14幼兒園教師的專業(yè)知識(shí)馮曉霞學(xué)前教育研究2012/10161153
15關(guān)于幼兒園課程的幾個(gè)問(wèn)題——幼兒園教育目標(biāo)、課程目標(biāo)及其課程模式李季湄學(xué)前教育研究2001/01411324
16上海市幼兒園教師專業(yè)發(fā)展自我評(píng)價(jià)體系研制簡(jiǎn)介——構(gòu)建幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的嘗試郭良菁學(xué)前教育研究2007/Z114997
17《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》:專業(yè)化幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的依據(jù)郭亦勤學(xué)前教育研究2012/123775
18某城市幼兒園地表灰塵重金屬污染及潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)馬建華; 王曉云; 侯千; 段海靜地理研究2011/0317336
19幼兒園區(qū)域活動(dòng)教師指導(dǎo)的有效性研究——以湖南省部分示范性幼兒園為例楊莉君; 鄧雙教師教育研究2012/0221088
20幼兒園教師的專業(yè)能力劉占蘭學(xué)前教育研究2012/1112836
21《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的專業(yè)化理論基礎(chǔ)虞永平學(xué)前教育研究2012/07131180
22大力發(fā)展普惠性幼兒園是解決入園難入園貴的根本馮曉霞學(xué)前教育研究2010/05611938
23農(nóng)村幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以湖南省部分幼兒園為例楊莉君; 胡潔瓊; 杜暑輝教師教育研究2013/05238
24上海市中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)教育觀念的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告——上海市中小學(xué)、幼兒園家庭教育研究骨干培訓(xùn)班李洪曾上海教育科研1999/0221614
25廣州市幼兒園兒童孤獨(dú)癥譜系障礙患病率和相關(guān)因素王馨; 楊文翰; 金宇; 靜進(jìn); 黃旭; 李秀紅; 魏薇; 暴芃; 王惠; 胡敏; 李詩(shī)韻; 修麗娟; 郭嘉; 梁華妮; 寧?kù)o; 程舒媛; 樊越波中國(guó)心理衛(wèi)生雜志2011/0616404
26不同類型幼兒園辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中地方政府分擔(dān)比例及投入差異——基于3省25縣的微觀數(shù)據(jù)宋映泉教育發(fā)展研究2011/1715635
27民辦幼兒園教師心理健康狀況的調(diào)查分析——以重慶市民辦幼兒園教師為例左瑞勇學(xué)前教育研究2006/1116735
28開封市幼兒園地表灰塵重金屬積累及健康風(fēng)險(xiǎn)王曉云; 馬建華; 侯千; 段海靜環(huán)境科學(xué)學(xué)報(bào)2011/0317339
29我國(guó)幼兒園教師資格制度:問(wèn)題與對(duì)策洪秀敏教育發(fā)展研究2011/Z2141060
30幼兒園教師專業(yè)理念與師德的定義、內(nèi)容與生成易凌云學(xué)前教育研究2012/09121024
31《幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)量表》的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和信效度檢驗(yàn)劉焱; 潘月娟學(xué)前教育研究2008/06331689
32幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略郭星白學(xué)前教育研究2012/04151598
33《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念李季湄; 夏如波學(xué)前教育研究2012/08141012
34《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的研制背景、指導(dǎo)思想與基本特點(diǎn)龐麗娟學(xué)前教育研究2012/07121080
35學(xué)前教育應(yīng)重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——論民間游戲在幼兒園課程資源中的地位和作用李?yuàn)櫇烧n程.教材.教法2005/05522069
36幼兒園在開發(fā)利用地方民族文化資源過(guò)程中存在的問(wèn)題及其解決策略——以沅陵縣幼兒園對(duì)當(dāng)?shù)孛缱逦幕n程資源的開發(fā)為例楊莉君; 曹莉?qū)W前教育研究2010/077490
37開封市幼兒園土壤重金屬生物活性及潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)侯千; 馬建華; 王曉云; 段海靜環(huán)境科學(xué)2011/0619228
38師幼互動(dòng)類型及成因的社會(huì)學(xué)分析研究——基于上海50所幼兒園活動(dòng)中師幼互動(dòng)的觀察分析黃娟娟教育研究2009/07141585
39我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與政策建議馮曉霞; 蔡迎旗人民教育2007/11552032
40山寨幼兒園與農(nóng)民工子女學(xué)前教育——對(duì)北京市城鄉(xiāng)交界處一個(gè)區(qū)位樣本的調(diào)查與思考張燕; 李相禹學(xué)前教育研究2010/1019794
41幼兒園集體教學(xué)中教師提問(wèn)方式的特點(diǎn)與改進(jìn)支娜學(xué)前教育研究2010/02171251
42幼兒園集體教學(xué)中教師提問(wèn)的現(xiàn)狀及其改進(jìn)王春燕; 林靜峰學(xué)前教育研究2011/02131090
43小規(guī)模民辦幼兒園的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策趙曉尹; 王瑞捧學(xué)前教育研究2008/03221413
44當(dāng)前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策楊文學(xué)前教育研究2011/07182536
45西北地區(qū)農(nóng)村民辦幼兒園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與分析謝秀蓮學(xué)前教育研究2007/11381125
46農(nóng)村幼兒園骨干教師心目中的幼兒園教師職業(yè)形象李敏學(xué)前教育研究2013/06280
47弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)在幼兒園集體教學(xué)中的應(yīng)用王冬蘭; 郭猛; 嚴(yán)燕華學(xué)前教育研究2009/08181071
48幼兒園活動(dòng)室內(nèi)墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀及策略研究——以楚雄城區(qū)公立幼兒園為例尹坤萍; 楊云芝楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012/093404
49中小城市幼兒園體育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究——以河南省南陽(yáng)市幼兒園為例李進(jìn)江南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/035432
50幼兒園教學(xué)應(yīng)為兒童發(fā)展服務(wù)——維果茨基理論對(duì)幼兒園教學(xué)的啟示于冬青; 王艷玲外國(guó)教育研究2008/036605
51對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)的觀察研究楊莉君; 康丹學(xué)前教育研究2007/02271612
52幼兒園建筑的環(huán)境心理學(xué)分析——以浦東凌橋幼兒園建筑設(shè)計(jì)為例張艷中外建筑2007/0571261
53促進(jìn)我國(guó)城鄉(xiāng)幼兒園教師均衡配置的政策建議優(yōu)先出版龐麗娟; 張麗敏; 肖英娥教師教育研究2013/034543
54政府財(cái)政投入公辦幼兒園方式的選擇蔡迎旗; 馮曉霞教育與經(jīng)濟(jì)2008/01201411
55幼兒園高收費(fèi)現(xiàn)象的本質(zhì)、成因及對(duì)策賴長(zhǎng)春學(xué)前教育研究2009/0222849
56制定幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)需要澄清的幾個(gè)問(wèn)題康建琴; 劉焱學(xué)前教育研究2011/01121108
57幼兒園自制玩教具活動(dòng)的意義、指導(dǎo)思想和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)劉焱學(xué)前教育研究2007/09171809
58在課程管理實(shí)踐中提升幼兒園課程建設(shè)的質(zhì)量——廈門市思明區(qū)幼兒園課程建設(shè)的啟示虞永平學(xué)前教育研究2005/107708
59規(guī)模與質(zhì)量:集團(tuán)化幼兒園發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求但菲; 侯雨彤教育研究2013/091288
60幼兒園教師教育的中職時(shí)代應(yīng)該淡出步社民教師教育研究2011/038431
61幼兒園課程實(shí)施適應(yīng)取向的內(nèi)涵、特點(diǎn)及影響因素嚴(yán)仲連學(xué)前教育研究2010/02121396
62北京民辦幼兒園發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策呂貴珍學(xué)前教育研究2009/09221252
63我國(guó)現(xiàn)行幼兒園教師資格考核中的問(wèn)題及對(duì)策思考孫愛琴; 馮曉霞學(xué)前教育研究2008/0626985
64幼兒園混齡教育與學(xué)前教育改革華愛華學(xué)前教育研究2005/02421713
65幼兒園多元文化課程資源開發(fā)研究——以渝東南土家族A幼兒園為個(gè)案王善安; 楊曉萍中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2010/054283
66當(dāng)前我國(guó)幼兒園課程編制主導(dǎo)原則與教材文本特點(diǎn)分析及其實(shí)施建議丁海東學(xué)前教育研究2010/0912943
67山東省幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究劉美奮; 孫秀榮; 張茂林; 馮勇山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/1018927
68不同辦園體制幼兒園班級(jí)教育環(huán)境質(zhì)量比較劉焱; 李志宇; 潘月娟; 張婷學(xué)前教育研究2008/08161149
69論幼兒園課程的本質(zhì)鄭三元學(xué)前教育研究2005/03351847
70農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇和實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策——以中部四省部分農(nóng)村幼兒園為例楊莉君; 曹莉湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)2010/034425
71中日幼兒園科學(xué)教育之比較——以中日《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為分析視角木全晃子; 霍力巖比較教育研究2005/0141536
72理想中的幼兒園——論幼兒園的精神與使命鄭三元學(xué)前教育研究2003/099481
73幼兒園課程方案內(nèi)容現(xiàn)狀及分析但菲; 靳美玲教育科學(xué)2012/036494
74兒童與知識(shí)——一個(gè)值得反思的幼兒園教學(xué)哲學(xué)問(wèn)題鄭三元學(xué)前教育研究2007/1021596
75幼兒園師幼互動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策分析左瑞勇; 柳衛(wèi)東重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2005/04232138
76我國(guó)幼兒園英語(yǔ)浸入式教學(xué)研究報(bào)告趙琳比較教育研究2004/07331401
77幼兒園課程發(fā)展與教師成長(zhǎng)虞永平學(xué)前教育研究2007/12201130
78幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略莊宏玲學(xué)前教育研究2011/05131838
79當(dāng)前我國(guó)幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的誤區(qū)及調(diào)整策略劉麗湘學(xué)前教育研究2006/Z1351179
80鄉(xiāng)村幼兒園游戲活動(dòng)的考察與審思*——以中部某省某鄉(xiāng)村幼兒園為例楊慧敏; 黃進(jìn)學(xué)前教育研究2012/06427
81我國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容現(xiàn)狀與分析嵇珺學(xué)前教育研究2012/035752
82發(fā)展普惠性民辦幼兒園的意義、困境與對(duì)策莊小滿; 程立生學(xué)前教育研究2012/115672
83在文化哲學(xué)視域下重新審視幼兒園課程內(nèi)容的選擇左瑞勇; 楊曉萍學(xué)前教育研究2010/0911842
84對(duì)幼兒園轉(zhuǎn)制過(guò)程中政府責(zé)任的幾點(diǎn)思考陳恩倫; 陳惠學(xué)前教育研究2008/0520461
85普通幼兒園中特殊教育服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與思考談秀菁; 尹堅(jiān)勤學(xué)前教育研究2008/0521619
86當(dāng)前幼兒園檔案袋評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策姚偉; 崔迪學(xué)前教育研究2007/02271099
87幼兒園戶外環(huán)境綠地章俊華中國(guó)園林2004/0346654
88普惠性幼兒園的內(nèi)涵、衡量標(biāo)準(zhǔn)及其政策建議秦旭芳; 王默學(xué)前教育研究2012/077763
89幼兒園的保教質(zhì)量是入園率的意義前提劉占蘭學(xué)前教育研究2010/0527685
90我國(guó)幼兒園社會(huì)教育的進(jìn)展、問(wèn)題及改進(jìn)策略劉雅琴教育研究2008/02121331
91幼兒園課程中的家長(zhǎng)參與和家長(zhǎng)發(fā)展虞永平學(xué)前教育研究2006/06311452
92論幼兒園的園本課程開發(fā)陳時(shí)見; 嚴(yán)仲連學(xué)前教育研究2001/02811241
93幼兒園雙語(yǔ)教育的實(shí)踐研究余珍有學(xué)前教育研究2000/04581242
94學(xué)前教育的質(zhì)量與表現(xiàn)性評(píng)價(jià)——以幼兒園過(guò)程性質(zhì)量評(píng)價(jià)為例黃曉婷; 宋映泉北京大學(xué)教育評(píng)論2013/011535
95小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作的原因、問(wèn)題與對(duì)策劉春瓊學(xué)前教育研究2011/1013519
96“最近發(fā)展區(qū)”概念解析及其對(duì)幼兒園教學(xué)的啟示趙南學(xué)前教育研究2006/0923831
97民間游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用及其策略莫曉超; 李?yuàn)櫇蓪W(xué)前教育研究2006/09221688
98多元智能理論與幼兒園教育評(píng)價(jià)改革——發(fā)展性教育評(píng)價(jià)的理念馮曉霞學(xué)前教育研究2003/09441501
99幼兒園課程實(shí)施的問(wèn)題及對(duì)策——渝北區(qū)市級(jí)示范幼兒園“課程實(shí)施”調(diào)研殷靜; 向建秋成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2008/114465
100對(duì)幼兒園“有效教學(xué)”的誤讀及其錯(cuò)誤傾向的預(yù)防丁海東學(xué)前教育研究2010/0412624
1010～3歲早教社區(qū)服務(wù)現(xiàn)狀與示范性幼兒園作用的發(fā)揮鄭健成學(xué)前教育研究2008/0118812
102中小學(xué)校和幼兒園防震減災(zāi):美國(guó)加州《費(fèi)爾德法令》及措施周江評(píng)國(guó)際城市規(guī)劃2008/0317358
103幼兒園班級(jí)環(huán)境建設(shè)李俐學(xué)前教育研究2008/0819815
104我國(guó)部分地區(qū)幼兒園安全狀況與安全教育調(diào)查劉馨; 李淑芳學(xué)前教育研究2005/12231978
105陳鶴琴的課程思想對(duì)當(dāng)前幼兒園課程改革的啟示——兼談《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的教育理念張春霞學(xué)前教育研究2002/0611663
106幼兒園民間游戲課程的構(gòu)建馮林林學(xué)前教育研究2010/03141259
107上海青浦夏雨幼兒園大舍時(shí)代建筑2005/03181426
108在我國(guó)幼兒園實(shí)踐混齡教育的困難與建議錢秀華學(xué)前教育研究2008/02201020
109從教學(xué)管理到教學(xué)領(lǐng)導(dǎo):促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的應(yīng)然選擇陳勇; 李森學(xué)前教育研究2008/0614597
110幼兒園英語(yǔ)教育的師資現(xiàn)狀及對(duì)策研究張文桂學(xué)前教育研究2005/09311177
111淺談“幼兒為本”的幼兒園師德建設(shè)——由幼兒園“虐童”現(xiàn)象引發(fā)的思考王靜教育觀察2012/082403
112研究幼兒園教育改革成效,深化幼兒園教育改革劉焱; 劉麗湘學(xué)前教育研究2008/112697
113“幼兒園究竟應(yīng)該教些什么？”討論之三：淺議幼兒園課程內(nèi)容的構(gòu)建李生蘭學(xué)前教育研究1996/0311605
114試析我國(guó)教師資格制度改革——基于中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的視角潘黎; 鄒群中國(guó)教育學(xué)刊2012/058778
115解讀幼兒園中的教師社會(huì)——基于社會(huì)學(xué)的分析視角王海英學(xué)前教育研究2009/0317530
116游戲理論與幼兒園游戲教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題白燕天津市教科院學(xué)報(bào)2008/03151229
117對(duì)幼兒園師幼互動(dòng)若干問(wèn)題的思考馬玲亞中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2005/02231185
118英國(guó)幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的特點(diǎn)及啟示李生蘭學(xué)前教育研究2004/03301144
119幼兒園師生交往類型的研究姜勇; 龐麗娟心理科學(xué)2004/0527905
120游戲精神的缺失:幼兒園教育中的反游戲精神批判黃進(jìn)南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2003/0619802
121教材中的性別問(wèn)題研究——“對(duì)幼兒園、中、小學(xué)及成人掃盲教材的性別分析研究”項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與運(yùn)作史靜寰婦女研究論叢2001/0153730
122從不同類型幼兒園經(jīng)費(fèi)收支狀況看城市學(xué)前教育的發(fā)展張亞軍; 陳群學(xué)前教育研究2011/018831
123文化、民間藝術(shù)與幼兒園課程虞永平學(xué)前教育研究2004/01661362
124丹麥幼兒園設(shè)計(jì)新趨勢(shì)張玫英; 董衛(wèi)世界建筑2003/03241991
125幼兒園改制對(duì)幼兒園教師生存境地的影響朱立新學(xué)前教育研究2012/111149
126幼兒園開展蒙古族民歌教育活動(dòng)探析——以呼和浩特市蒙古族幼兒園為例周素珍內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2009/026184
127中國(guó)大陸幼兒園統(tǒng)整課程的理念與設(shè)計(jì)——以重慶市幼兒園為例李子建; 楊曉萍; 尹芳西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)2005/014382
128幼兒園家園合作的新方式:母親會(huì)所吳素慧學(xué)前教育研究2011/079890
129對(duì)我國(guó)現(xiàn)行幼兒園教師資格制度實(shí)施的幾點(diǎn)思考鐘靈紅河學(xué)院學(xué)報(bào)2009/0417474
130幼兒園教師專業(yè)自主權(quán)的現(xiàn)狀與影響因素的初步研究劉焱; 潘月娟; 曾陽(yáng)煊; 何夢(mèng)燚教師教育研究2008/0410653
131幼兒園有效教學(xué)的問(wèn)題及其解決途徑王黎敏學(xué)前教育研究2006/0427832
132關(guān)于財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在幼兒園之間的分配問(wèn)題桂磊學(xué)前教育研究2004/0339776
133對(duì)“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”中的幾個(gè)基本觀點(diǎn)的理解李季湄學(xué)前教育研究2001/0634977
134幼兒園一日生活管理現(xiàn)狀分析——以杭州G區(qū)幼兒園為例戴璐; 王春燕學(xué)前教育研究2013/11123
135當(dāng)前幼兒園音樂教育中存在的誤區(qū)及解決對(duì)策李建平; 呂莉?qū)W前教育研究2009/1212964
136試論對(duì)幼兒園教材的價(jià)值審視張暉學(xué)前教育研究2006/0432646
137論幼兒園課程審議虞永平學(xué)前教育研究2005/01281082
138以活動(dòng)理論為基礎(chǔ)建構(gòu)幼兒園課程馮曉霞學(xué)前教育研究1997/0442813
139四川省公辦幼兒園師資現(xiàn)狀的問(wèn)題與建議——基于對(duì)四川省24所公辦幼兒園的調(diào)查敖妮娜當(dāng)代學(xué)前教育2010/023303
140中美幼兒園教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)的比較黃瑾; 劉社娟學(xué)前教育研究2013/013421
141幼兒園戶外活動(dòng)質(zhì)量與兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)系陳月文; 胡碧穎; 李克建學(xué)前教育研究2013/042745
142基于圖畫書特質(zhì)的幼兒園圖畫書閱讀教學(xué)策略姜藝; 鄭薏苡學(xué)前教育研究2011/059857
143西部農(nóng)村幼兒園教育效益分析與政策建議彭俊英; 高群; 肖杰學(xué)前教育研究2011/077574
144幼兒園課程開發(fā)中社區(qū)資源的整合沈麗華學(xué)前教育研究2010/0513629
145關(guān)于幼兒園男教師流失的原因及對(duì)策的訪談研究姚雅琨當(dāng)代學(xué)前教育2007/06121186
146湘西少數(shù)民族地區(qū)幼兒園本土藝術(shù)課程資源開發(fā)研究張衛(wèi)民; 陶紅莉; 吳金英; 田慶珠學(xué)前教育研究2006/1232449
147論幼兒園教師的專業(yè)技能步社民學(xué)前教育研究2005/0530784
148當(dāng)前幼兒園課程內(nèi)容選擇存在的問(wèn)題及對(duì)策——兼解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》江露興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012/051370
149幼兒教育理念轉(zhuǎn)變下的幼兒園建筑設(shè)計(jì)探討——以南京市湖熟中心幼兒園為例金彥; 劉峰; 趙和生江蘇建筑2009/032571
150游戲的教育價(jià)值及其在幼兒園課程中的實(shí)現(xiàn)路徑丁海東學(xué)前教育研究2006/12201379
151幼小銜接課程現(xiàn)狀的調(diào)查與反思——對(duì)廣西幼兒園教師和小學(xué)教師的比較研究秦振飆; 候莉敏學(xué)前教育研究2005/05211819
152多元智能理論與幼兒園課程研究虞永平學(xué)前教育研究2004/05241602
153“幼兒園究竟應(yīng)該教些什么?”討論之九:在教與學(xué)的辯證關(guān)系中看幼兒園課程劉焱學(xué)前教育研究1997/017554
154幼兒園教師失衡流動(dòng)的影響因素及其啟示岳亞平; 劉靜靜學(xué)前教育研究2013/024465
155從問(wèn)題關(guān)注的視角構(gòu)建幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的階段張世義; 顧榮芳學(xué)前教育研究2013/042361
156河南省不同地區(qū)農(nóng)村幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀分析及其改進(jìn)建議張巖莉?qū)W前教育研究2012/103480
157游戲整合幼兒園課程的可能性與策略王春燕; 陳倩巧學(xué)前教育研究2008/0711769
158幼兒園與小學(xué)語(yǔ)文課程銜接的研究楊曉萍; 李子建; 陳楷紅; 崔晶盈學(xué)前教育研究2004/0927921
159陳鶴琴的課程思想對(duì)當(dāng)前幼兒園課程改革的啟示——兼談《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》教育理念宋生濤甘肅高師學(xué)報(bào)2004/045569
160幼兒園“禁教”思想辨析劉小紅; 楊曉萍學(xué)前教育研究2012/014567
161幼兒園主班教師勝任力模型的構(gòu)建肖智泓; 黃珊; 杜軍; 李永瑞學(xué)前教育研究2010/0310529
162美國(guó)教師教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)對(duì)我國(guó)幼兒園教師評(píng)價(jià)的啟示殷思華; 傅淳學(xué)前教育研究2008/0910822
163幼兒園組織氛圍與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)模型研究錢琴珍; 姜勇; 阮婷心理科學(xué)2007/0314662
164幼兒園教學(xué)從兒童出發(fā):應(yīng)然與實(shí)然之差異顧榮芳學(xué)前教育研究2007/1213689
165西北農(nóng)村幼兒園辦園模式分析與現(xiàn)實(shí)選擇鄭名; 馬娥中國(guó)教育學(xué)刊2006/0919497
166幼兒園教育中不同活動(dòng)背景下的互動(dòng)行為分析張博學(xué)前教育研究2005/0223589
167關(guān)于幼兒園游戲教育化的思考黃進(jìn)學(xué)前教育研究1999/0434854
168幼兒園環(huán)境特征與兒童發(fā)展的關(guān)系初探胡思潤(rùn); 林玉蓮新建筑1996/0145600
169民辦幼兒園的品牌建設(shè)——以廈門市英才幼兒園為例吳荔紅湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)2011/123179
170幼兒園科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與策略陶紀(jì)秋學(xué)前教育研究2010/0591196
171當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育存在的問(wèn)題及其解決策略李槐青學(xué)前教育研究2010/0791020
172馬德里馬哈達(dá)宏達(dá)幼兒園設(shè)計(jì)解析周澤渥時(shí)代建筑2010/0561074
173當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村幼兒園存在的安全隱患、原因分析及對(duì)策思考丁金霞; 歐新明學(xué)前教育研究2009/0191178
174促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展的幼兒園戶外環(huán)境設(shè)計(jì)研究井淥; 趙晨雪南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版)2007/0315685
175幼兒園體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策陳小娟蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)2000/S229808
176城鄉(xiāng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園期望的比較胡彩云; 李志宇學(xué)前教育研究2009/0612703
177幼兒園美術(shù)活動(dòng)中教師評(píng)價(jià)行為的現(xiàn)狀與改進(jìn)彭兵; 劉秀華學(xué)前教育研究2008/0113840
178鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育活動(dòng)中的運(yùn)用云南省玉溪市通海縣第一幼兒園課題組; 師云鳳學(xué)前教育研究2006/0131827
179幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的調(diào)查與研究劉焱; 李霞; 朱麗梅學(xué)前教育研究2003/03151630
180論幼兒園課程中的主題虞永平學(xué)前教育研究2002/0629889
181幼兒園初任教師專業(yè)成長(zhǎng)的困境與對(duì)策路晨; 賴祥偉學(xué)前教育研究2013/011814
182農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的建設(shè)與探索樂亞琴學(xué)前教育研究2013/014540
183幼兒英語(yǔ)教育的必要性和可行性——上海市幼兒園園長(zhǎng)的調(diào)查分析郭力平; 李琳上海教育科研2003/09221177
184當(dāng)代國(guó)外幼兒園課程的發(fā)展特點(diǎn)陳時(shí)見; 嚴(yán)仲連外國(guó)教育研究2002/01211117
185幼兒園園本教研活動(dòng)實(shí)施的策略彭兵; 謝苗苗學(xué)前教育研究2010/037535
186北京幼兒園教師全納教育觀念的調(diào)查嚴(yán)冷學(xué)前教育研究2008/0510506
187幼兒園教師基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)與學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置研究黃烈; 劉永萍; 徐曉進(jìn)教育學(xué)術(shù)月刊2008/10161197
188幼兒園課程開發(fā):“以園為本”的探索程方生教育評(píng)論2003/0531528
189我國(guó)幼兒園英語(yǔ)教育在方法上的幾種傾向余珍有學(xué)前教育研究1998/0534759
190幼兒園主題探究活動(dòng)課程的探索與實(shí)踐——幼兒園主題探究活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)研究課題總結(jié)報(bào)告林秀娟廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/023370
191“以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會(huì)力量興辦為主體”——解讀我國(guó)非公辦幼兒園的政策、法律支持汪曉瑾民辦教育研究2007/052367
192幼兒園改革與發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策——淺談學(xué)前教育小學(xué)傾向化及相關(guān)對(duì)策陳北燕科技信息2010/0316832
193在生命教育理念下重新認(rèn)識(shí)與建構(gòu)幼兒園區(qū)域活動(dòng)廖曉萍學(xué)前教育研究2010/048999
194幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境質(zhì)量評(píng)估對(duì)全納教育的啟示胡碧穎中國(guó)特殊教育2010/095503
195農(nóng)村留守幼兒認(rèn)知發(fā)展問(wèn)題及教育對(duì)策——以湖北省黃岡市8所幼兒園為例吳凡; 梅萍學(xué)前教育研究2009/068584
196園長(zhǎng)視角中的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置——以深圳、珠海兩市幼兒園為例費(fèi)廣洪; 鄭春娟; 張麗娟課程.教材.教法2008/039731
197學(xué)前教育階段開展“幼兒生命教育項(xiàng)目活動(dòng)”初探——以浙江大學(xué)華家池幼兒園的實(shí)踐為例廖曉萍; 程玲思想理論教育2008/0411464
198開展園本教研,推動(dòng)幼兒園文化建設(shè)——武漢市“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目推進(jìn)策略彭兵學(xué)前教育研究2008/089516
199幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)現(xiàn)狀剖析袁愛玲學(xué)前教育研究2007/0211595
200幼兒園課程資源開發(fā)利用初探黃菊芳學(xué)前教育研究2007/Z121734
201蒙臺(tái)梭利的“工作”教育理論及其在幼兒園中的應(yīng)用姚素慧學(xué)前教育研究2006/Z1121091
202幼兒園建筑交往空間構(gòu)成及設(shè)計(jì)郭曉君; 孟文利; 鄧海波四川建筑科學(xué)研究2005/0419905
203幼兒園課程開發(fā)的內(nèi)涵及特點(diǎn)分析蔡紅梅南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)2004/0215608
204對(duì)廣州市幼兒園教育成本及收費(fèi)制度改革的調(diào)查分析王紅; 沈慧潔; 王彬?qū)W前教育研究2003/0520530
205北京市豐臺(tái)區(qū)幼兒園保育員傳染病知識(shí)知曉情況及其對(duì)幼兒園傳染病傳播的影響王瑞平; 張萌; 崔亮亮; 張倩; 馬會(huì)來(lái); 張麗杰中國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志2012/09398
206幼兒園適應(yīng)性課程的理論構(gòu)建與實(shí)施策略陳時(shí)見教育研究2012/04469
207武漢市幼兒園降塵Pb污染特征及其生物有效性孫廣義; 閉向陽(yáng); 李仲根; 陳瑜鵬環(huán)境科學(xué)2011/115176
208淺析幼兒園教改背景下的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置由顯斌大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/0111880
209對(duì)話大舍 關(guān)于上海嘉定新城實(shí)驗(yàn)幼兒園的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答王方戟時(shí)代建筑2010/0441054
210西北地區(qū)示范性幼兒園多媒體教學(xué)的調(diào)查與分析鄭名; 路娟電化教育研究2009/019492
211幼兒園室內(nèi)環(huán)境的教育價(jià)值及其創(chuàng)設(shè)吳冬梅學(xué)前教育研究2009/1081275
212多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用周榕學(xué)前教育研究2007/0614742
213美日發(fā)展私立幼兒園的策略及啟示谷忠玉; 張文玲; 王琪教育科學(xué)2006/0314758
214幼兒園游戲本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)——從皮亞杰活動(dòng)理論談?dòng)螒蚧顒?dòng)的指導(dǎo)秦麗太原教育學(xué)院學(xué)報(bào)2005/0215943
215親近自然,讓農(nóng)村幼兒園散發(fā)"農(nóng)"味——談農(nóng)村幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)優(yōu)先出版陳錦萍現(xiàn)代閱讀(教育版)2013/044
216少數(shù)民族地區(qū)幼兒園本土藝術(shù)課程資源利用方式探究——以湘西土家族幼兒園為例張衛(wèi)民; 陶紅莉; 田慶珠基礎(chǔ)教育研究2008/048180
217學(xué)習(xí)型組織理論與幼兒園組織管理的變革發(fā)展——談學(xué)習(xí)型組織理論對(duì)幼兒園組織管理的啟示黃愛玲學(xué)前教育研究2004/016302
218幼兒教師專業(yè)能力培養(yǎng)的體系構(gòu)建與實(shí)施策略——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的思考優(yōu)先出版徐麗玲湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)2013/021781
219示范性幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料投放的有效性楊莉君; 鄧雙學(xué)前教育研究2012/0521111
220基于民俗文化傳承的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)張衛(wèi)民; 曾虹; 詹霞學(xué)前教育研究2011/066808
221淺談?dòng)變簣@男教師的困惑及相應(yīng)排解對(duì)策付剛中國(guó)電力教育2010/0310735
222“隔離”現(xiàn)象與幼兒園校車安全事故蘭繼軍; 焦武萍; 許渭生中國(guó)公共安全(學(xué)術(shù)版)2010/039482
223《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策關(guān)永紅湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)2008/0612456
224當(dāng)前幼兒園課程內(nèi)容選擇存在的主要問(wèn)題及思考孫娓娓當(dāng)代學(xué)前教育2008/0211721
225幼兒園常規(guī)教育的反思與批判鄭名; 孫愛琴教育研究2006/0491054
226對(duì)我國(guó)幼兒園課程評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的分析和建議虞永平; 彭俊英人民教育2003/11251747
227湖南省農(nóng)村幼兒園骨干教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀研究——以湖南第一師范學(xué)院農(nóng)村幼兒園骨干教師“國(guó)培班”為例歐陽(yáng)潔湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2014/0181
228幼兒園活動(dòng)中的父親參與不可或缺——基于性別心理學(xué)的思考陳丹教育探索2011/098481
229新疆學(xué)前雙語(yǔ)教師教學(xué)技能現(xiàn)狀分析與對(duì)策——以烏魯木齊紅旗幼兒園為例孫明霞新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2010/016480
2302006年俄羅斯《幼兒園教育與教學(xué)大綱》修訂的背景、內(nèi)容與特點(diǎn)李亞娟學(xué)前教育研究2010/067433
231挖掘鄉(xiāng)土資源,創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒園特色區(qū)域活動(dòng)葉蔚青學(xué)前教育研究2008/1181057
232提升辦園品質(zhì) 彰顯辦園特色——幼兒園發(fā)展規(guī)劃研究王成剛學(xué)前教育研究2006/0417635
233幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)歷程分析盧美貴; 陳慈娟內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2004/1020337
234幼兒園英語(yǔ)教材的比較研究——以包頭市幼兒園的兩套教材為例溫婷語(yǔ)文學(xué)刊(外語(yǔ)教育與教學(xué))2011/025197
235論民辦幼兒園發(fā)展過(guò)程中的若干問(wèn)題秦旭芳; 謝果鳳; 沈文沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2011/0110430
236管理倫理:示范性幼兒園辦學(xué)的應(yīng)然追求曾莉?qū)W前教育研究2010/0111388
237幼兒園男教師的勝任力對(duì)幼兒性別角色發(fā)展的影響伏干; 楊小晶現(xiàn)代中小學(xué)教育2009/1110888
238內(nèi)蒙古幼兒園課程資源開發(fā)中凸顯民族性、地域性的思考邢利婭; 鮑艷輝民族教育研究2008/0514266
239后現(xiàn)代課程理論對(duì)我國(guó)幼兒園課程改革的啟示張小永學(xué)前教育研究2007/0312757
240淺論幼兒園課程目標(biāo)的確定吳荔紅學(xué)前教育研究2007/0312750
241幼兒園課程中的兒童文化品性張海麗; 張博學(xué)前教育研究2006/0217586
242我國(guó)3～6歲幼兒基本動(dòng)作發(fā)展特征研究——以北京市某一級(jí)幼兒園幼兒的投擲動(dòng)作發(fā)展為例張瑩中國(guó)體育科技2013/04215
243幼兒教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)研究的梳理與反思——兼論《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中的能力標(biāo)準(zhǔn)李云淑世界教育信息2012/074731
244幼兒園民間體育游戲存在的問(wèn)題與解決對(duì)策羅紅輝學(xué)前教育研究2012/063561
245民辦幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策——基于政策的視角王琦; 尹可珍當(dāng)代教育理論與實(shí)踐2011/048876
246從局外走向局內(nèi)——關(guān)于幼兒園成為社區(qū)0～3歲嬰幼兒早期教育服務(wù)中心的思考陳紅梅; 金錦秀學(xué)前教育研究2009/097619
247民族地區(qū)幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以新疆喀什、阿克蘇地區(qū)幼兒園為例張瑩當(dāng)代教育與文化2012/03204
248從浦南幼兒園的案例看幼兒園課程開發(fā)的策略高敬學(xué)前教育研究2006/063432
249幼兒園教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初步構(gòu)建劉麗瓊教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版)2011/027646
250江蘇省幼兒園教師規(guī)?，F(xiàn)狀及其“十二五”需求預(yù)測(cè)張暉; 葉小紅學(xué)前教育研究2011/115285
251當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育基本現(xiàn)狀調(diào)查——以湖北省武漢市為例彭謙俊; 張莉當(dāng)代學(xué)前教育2010/065484
252幼兒園新手與專家型教師活動(dòng)觀察記錄的比較秦元東; 王兵學(xué)前教育研究2008/118642
253維果茨基社會(huì)文化發(fā)展理論及其對(duì)幼兒園社會(huì)教育的啟示鄒曉燕; 陳巍學(xué)前教育研究2007/0681015
254提倡以幼兒園為本位的教學(xué)研究朱家雄; 王崢學(xué)前教育研究2005/0317647
255幼兒園師幼互動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策馬玲亞學(xué)前教育研究2005/04191280
256論幼兒園游戲教學(xué)的實(shí)踐策略彭海蕾西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2004/05101152
257我國(guó)近十年幼兒園游戲研究述評(píng)高祥; 孫亞娟上海教育科研2013/013951
258幼兒園教師心理健康變遷的橫斷歷史比較汪海彬; 陳海燕; 桑青松學(xué)前教育研究2013/051269
259不同主體視野中“好幼兒園”標(biāo)準(zhǔn)的比較張娜學(xué)前教育研究2012/032442
260早教服務(wù)機(jī)構(gòu)介入幼兒園課程的原因、影響及對(duì)策蘇貴民; 林克松學(xué)前教育研究2009/077855
261幼兒園自主性游戲的實(shí)現(xiàn)條件邱學(xué)青學(xué)前教育研究2008/017848
262幼兒園教師心理幸福感及其相關(guān)因素分析王艷芝; 朱全友; 李素英中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生2007/0216640
263幼兒園數(shù)學(xué)教育的困境與對(duì)策趙一侖杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2007/0312549
264上海市幼兒園應(yīng)用信息技術(shù)的調(diào)查與分析郭力平; 錢瓊; 王雋; 曾智上海教育科研2006/0614414
265幼兒園教師的社會(huì)地位從哪里來(lái)步社民學(xué)前教育研究2003/0235603
266疑惑、問(wèn)詢與轉(zhuǎn)換——兩座幼兒園的設(shè)計(jì)體驗(yàn)羅四維; 黃韶發(fā)建筑學(xué)報(bào)2000/0515741
267中國(guó)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究的新進(jìn)展周兢學(xué)前教育研究1997/04181002
268動(dòng)畫片:幼兒園課程之外的“課程”——透視一些幼兒園過(guò)度播放動(dòng)畫片之現(xiàn)象吳雪影當(dāng)代學(xué)前教育2009/062223
269幼兒園“虐童”事件探析李梅山東警察學(xué)院學(xué)報(bào)2013/022641
270幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)狀分析及現(xiàn)實(shí)思考王桂秋黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/066787
271幼兒園數(shù)學(xué):教什么?怎么教?——基于對(duì)威爾士基礎(chǔ)階段相關(guān)指導(dǎo)文件的解讀崔玉芹; 楊曉萍學(xué)前教育研究2008/038530
272從“師傅”的角度解讀幼兒園師徒制教師專業(yè)成長(zhǎng)模式母遠(yuǎn)珍; 沈俊; 羅蘭學(xué)前教育研究2008/0611407
273美國(guó)DAP方案的發(fā)展歷程及其對(duì)我國(guó)幼兒園課程改革的啟示張家政; 楊曉萍學(xué)前教育研究2007/068798
274幼兒園整合社區(qū)教育資源策略探微許曉蓉學(xué)前教育研究2006/Z121609
275關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教育變革的思考陳幸軍學(xué)前教育研究2005/Z115634
276家長(zhǎng)參與幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告濟(jì)南市天橋區(qū)教工幼兒園課題組濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)2004/0113554
277“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化與幼兒園課程整合性研究”過(guò)程概述姚莉?qū)W前教育研究2004/Z112587
278關(guān)注生命 促進(jìn)生命的和諧發(fā)展——《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的核心理念馮建軍學(xué)前教育研究2003/0320581
279應(yīng)重視培養(yǎng)和任用幼兒園男教師李巧萍現(xiàn)代教育論叢1999/0221627
280幼兒園數(shù)學(xué):學(xué)什么? 怎么學(xué)?——基于加拿大安大略省《全日制幼兒園大綱(草案)》(數(shù)學(xué))的解讀張亭亭; 武欣; 胥興春現(xiàn)代中小學(xué)教育2012/12261
281幼兒園親子活動(dòng)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策鄧子紅學(xué)前教育研究2011/095877
282幼兒園教育小學(xué)化的原因分析及危害陳小青呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)2010/0261222
283幼兒園教育中的課程公平王曉芬學(xué)前教育研究2008/017529
284大連市幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究寧姝體育世界(學(xué)術(shù)版)2007/0115423
285節(jié)日文化與幼兒園節(jié)日課程的開發(fā)金虹青; 鄧翾學(xué)前教育研究2007/0312495
286英美全語(yǔ)言教學(xué)理念及實(shí)踐對(duì)我國(guó)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的啟示王萍外國(guó)教育研究2007/047684
287幼兒園生態(tài)環(huán)境教育探析彭蝶飛學(xué)前教育研究2007/Z111533
288我國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育初創(chuàng)階段研究略述唐淑學(xué)前教育研究2006/0215501
289從教學(xué)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)化程度談?dòng)變簣@課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施朱家雄學(xué)前教育研究2003/1023852
290與環(huán)境的對(duì)話──清華大學(xué)潔華幼兒園設(shè)計(jì)隨想祁斌; 胡紹學(xué)建筑學(xué)報(bào)2000/01121075
291幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程芻議虞永平學(xué)前教育研究1997/0518662
292兒童心理與幼兒園建筑環(huán)境——濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)謝亞莉建筑學(xué)報(bào)1992/065530
293幼兒園半日活動(dòng)情境下的師幼互動(dòng)研究——基于CLASS課堂互動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)的觀察分析黃瑾; 田方上海教育科研2012/104491
294幼兒園教師專業(yè)認(rèn)同的基本結(jié)構(gòu)與理論模型秦奕; 劉劍眉學(xué)前教育研究2011/023684
295幼兒園教育“小學(xué)化”問(wèn)題思考李康耀北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)2011/024742
296發(fā)展普惠性幼兒園的策略思考與研究——以南昌地區(qū)為例涂遠(yuǎn)娜; 王堅(jiān)江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/019432
297幼兒園體育游戲的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施林小環(huán)學(xué)前教育研究2011/0541060
298在幼兒園藝術(shù)教育中運(yùn)用民間歌謠的價(jià)值、原則及方式張衛(wèi)民; 劉賀佳; 李巖學(xué)前教育研究2010/079392
299基于兒童心理學(xué)的幼兒園建筑色彩設(shè)計(jì)研究張碚貝; 黃靜四川建筑2009/0611873
300示范性幼兒園的建設(shè)與管理汪秀宏學(xué)前教育研究2008/038475
301幼兒園組織氛圍的訪談研究姜勇; 劉愛云學(xué)前教育研究2007/0210435
302幼兒園班級(jí)活動(dòng)規(guī)則下兒童精神的缺失陳群學(xué)前教育研究2007/049416
303玩與學(xué)的釋義:來(lái)自實(shí)踐的聲音——一場(chǎng)關(guān)于幼兒園游戲的對(duì)話向海英; 林梅梅學(xué)前教育研究2007/128572
304幼兒園園本課程資源整合利用的問(wèn)題及對(duì)策張海紅江西教育科研2007/1211541
305幼兒園數(shù)學(xué)教育中應(yīng)注意的問(wèn)題張莉當(dāng)代學(xué)前教育2007/029522
306營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒園戶外空間環(huán)境——新鄉(xiāng)市育才幼兒園戶外空間環(huán)境特點(diǎn)分析張文杰農(nóng)業(yè)科技與信息(現(xiàn)代園林)2007/112277
307幼兒園與社區(qū)互動(dòng)行為類型及其推進(jìn)策略陳紅梅學(xué)前教育研究2013/052235
308幼兒園鄉(xiāng)土教育的價(jià)值及內(nèi)容選擇趙海燕學(xué)前教育研究2012/025351
309幼兒園民間游戲的階段與轉(zhuǎn)化:兒童角色的視角秦元東學(xué)前教育研究2012/042496
310國(guó)外幼兒園課程改革的基本經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨勢(shì)何茜比較教育研究2012/051878
311我國(guó)民辦幼兒園發(fā)展的制約因素及其作用機(jī)理剖析——以生態(tài)系統(tǒng)理論為視角李輝教育學(xué)報(bào)2012/052220
312幼兒園骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵事件母遠(yuǎn)珍學(xué)前教育研究2011/043561
313促進(jìn)幼兒園園本化課程建設(shè)的管理策略孟瑾學(xué)前教育研究2011/086485
314幼兒園學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)現(xiàn)狀比較浦月娟學(xué)前教育研究2009/036668
315北京中小學(xué)校、幼兒園建筑抗震調(diào)查研究趙恩平; 楊娜茵; 常紫薇; 唐曉楠工程抗震與加固改造2009/0512153
316民辦幼兒園的發(fā)展與政府介入——對(duì)思明區(qū)民辦幼兒教育發(fā)展的反思廖藝剛學(xué)前教育研究2005/1018735
317幼兒園與小學(xué)數(shù)學(xué)課程銜接的研究李子建; 楊曉萍; 柴賽飛; 顏明仁當(dāng)代教育科學(xué)2004/239671
318我國(guó)城市幼兒園體育教育管理與組織形式的調(diào)查與分析王玉珠上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)1997/0324475
319論幼兒園早期閱讀活動(dòng)周兢; 程曉樵學(xué)前教育研究1995/02211539
320當(dāng)前確定幼兒園課程目標(biāo)應(yīng)特別注意的三個(gè)原則——三談與確定幼兒園課程目標(biāo)有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題馮曉霞學(xué)前教育研究1998/013635
321幼兒發(fā)展需要的獨(dú)特性與幼兒園職前教師教育課程設(shè)置李燕; 張慧敏教育發(fā)展研究2013/061250
322幼兒園支持性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)蔣晨學(xué)前教育研究2013/025325
323韓國(guó)幼兒園課程改革的最新進(jìn)展及發(fā)展特點(diǎn)蘇貴民; 譚菲比較教育研究2012/052485
324幼兒園整合課程中的數(shù)學(xué)教育——基于教師的視野趙振國(guó)學(xué)前教育研究2012/071381
325雙性化人格理論及其對(duì)幼兒園性別角色教育的啟示姚偉; 宮亞男大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/017595
326淺析環(huán)境心理學(xué)理論在幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用包智博四川建筑2010/049439
327農(nóng)村民辦幼兒園幼兒生存現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以福建省為例康丹; 丁金霞; 傅莉莉內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2010/125626
328關(guān)于幼兒園教師協(xié)同反思的訪談研究王麗莉; 姜勇學(xué)前教育研究2007/0410380
329淺談?dòng)變簣@教育過(guò)程公平問(wèn)題張楠學(xué)前教育研究2007/0910506
330兒童發(fā)展水平應(yīng)該作為幼兒園質(zhì)量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)嗎?郭良菁; 何敏上海教育科研2006/1013457
331教師職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理——幼兒園管理的新視角肖曉敏學(xué)前教育研究2005/0618693
332對(duì)我國(guó)當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育政策的反思潘月娟學(xué)前教育研究2005/0314666
33320世紀(jì)我國(guó)幼兒園課程改革的歷史回顧蔡紅梅南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)2005/0210749
334上海幼兒園利用家庭、社區(qū)德育資源的調(diào)查與思考李生蘭學(xué)前教育研究2003/0118606
335幼兒園的安全管理與安全教育朱良學(xué)前教育研究2003/12181025
336從日本幼兒園教育大綱的修訂看日本幼教的發(fā)展趨勢(shì)李季湄學(xué)前教育研究2000/0516582
337幼兒園安全教育的現(xiàn)狀與對(duì)策分析——以泉港區(qū)幼兒園為例郭琴梅兒童發(fā)展研究2013/01212
338貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園課程資源的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策——以甘肅農(nóng)村幼兒園為例李炙檬淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2012/01375
339對(duì)我國(guó)幼兒園教師資格制度的思考——臺(tái)灣幼兒園教師資格制度之啟示唐君; 任平沙洋師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2012/03215
340幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程目標(biāo)的國(guó)際比較于開蓮學(xué)前教育研究2012/032467
341幼兒園課程改革“囚徒困境”的成因與解決谷崢霖; 傅淳學(xué)前教育研究2011/083666
342四川省城鎮(zhèn)幼兒園體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究邱贊; 孫強(qiáng)四川體育科學(xué)2010/045412
343幼兒園3-6歲連續(xù)混齡教育的組織與實(shí)施程彩玲學(xué)前教育研究2010/115657
344論幼兒園課程的生命價(jià)值楊莉君; 康丹當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究)2007/0214360
345幼兒的行為心理對(duì)幼兒園設(shè)計(jì)的影響曹犇; 陳剛山西建筑2007/3111788
346對(duì)建構(gòu)幼兒園游戲課程的思考和探索彭兵學(xué)前教育研究2006/0314932
347知識(shí)管理:幼兒園管理的新視角劉麗; 陳繼敏學(xué)前教育研究2006/108832
348蒙臺(tái)梭利紀(jì)律教育思想與幼兒園常規(guī)教育郭潔三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2002/0112832
349中部農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用的問(wèn)題及對(duì)策——以桃源縣幼兒園為例羅競(jìng); 周詠波懷化學(xué)院學(xué)報(bào)2013/021154
350幼兒園教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以鄭州市幼兒園教師為例鄭芳霞中國(guó)教育信息化2012/082124
351農(nóng)村幼兒園教育發(fā)展中的問(wèn)題分析——陜西省西鄉(xiāng)縣幼兒園辦園水平和教育狀況調(diào)查高媛; 王越群陜西教育(高教版)2011/032258
352初任幼兒園教師入職適應(yīng)狀況及其對(duì)職業(yè)承諾的影響左志宏; 席居哲; 張明月學(xué)前教育研究2013/10256
353高師院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置改革研究——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》高閏青課程·教材·教法2013/07556
354幼兒園混齡教育的探索與課程建構(gòu)葛曉英學(xué)前教育研究2012/072473
355天津市農(nóng)村幼兒園教師混合培訓(xùn)模式探索劉麗娜; 平凡中國(guó)遠(yuǎn)程教育2012/111150
356普通幼兒園有特殊教育需要兒童的在園生存現(xiàn)狀李偉亞學(xué)前教育研究2011/122466
357幼兒園有效提升教師專業(yè)發(fā)展能力的途徑與策略金艷學(xué)前教育研究2010/096626
358幼兒園禮儀教育的實(shí)施途徑張慧英學(xué)前教育研究2010/105640
359幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師的提問(wèn)策略曾靜當(dāng)代學(xué)前教育2009/057640
360幼兒園教育改革政策落實(shí)過(guò)程中的誤區(qū)透析——從文本傳遞質(zhì)量看改革成效劉麗湘; 劉焱學(xué)前教育研究2008/126440
361幼兒園男教師發(fā)展性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略陳愛萍學(xué)前教育研究2008/0610598
362幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)組織現(xiàn)狀調(diào)查與分析陳世聯(lián); 申毅學(xué)前教育研究2008/096518
363幼兒園保育員專業(yè)化成長(zhǎng)的策略淺析林少玲學(xué)前教育研究2007/Z18706
364澳門幼兒園教師工作滿意度現(xiàn)狀研究曾淑玲; 張菡學(xué)前教育研究2006/0512347
365促進(jìn)幼兒園科學(xué)教育深入開展的幾點(diǎn)思考萬(wàn)迪人; 王風(fēng)野學(xué)前教育研究2006/0610723
366論民辦幼兒園安全事故中的制度因素曲正偉教育發(fā)展研究2006/168460
367幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中教師提問(wèn)的調(diào)查與分析厲凌華上海教育科研2000/0319694
368走出幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)謝秀麗; 張加容學(xué)前教育研究1998/04161750
369少數(shù)民族地區(qū)幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)研究綜述張瑩當(dāng)代教育與文化2011/054431
370可持續(xù)發(fā)展觀視野下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)印義炯文山師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2009/0261013
371幼兒園園本教研實(shí)踐框架分析程方生江西教育科研2007/0412370
372農(nóng)村幼兒園混齡課程的構(gòu)建鄧俊超; 郭禮智安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)2007/319440
373山東省幼兒園健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析陳安記學(xué)前教育研究2006/0110754
374幼兒德育新理念——后現(xiàn)代視野下幼兒園德育實(shí)驗(yàn)研究趙志毅; 趙艷平學(xué)前教育研究2005/1110846
375上海市幼兒園課程園本化現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告“上海市幼兒園課程園本化理論與實(shí)踐的研究”課題組; 高敬學(xué)前教育研究2005/0311753
376幼兒園表演游戲的特點(diǎn)、指導(dǎo)原則與教學(xué)潛能劉焱; 朱麗梅; 李霞學(xué)前教育研究2003/0691294
377基于兒童心理的幼兒園設(shè)計(jì)——以七彩云南第壹城幼兒園方案設(shè)計(jì)為例伍未四川建筑2012/011275
378我國(guó)幼兒園教師地位政策的可行性、執(zhí)行情況及效用度分析時(shí)莉; 姜勇; 洪秀敏學(xué)前教育研究2013/05342
379對(duì)幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的理性思考王怡陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/015330
380幼兒園問(wèn)題解決音樂教學(xué)的理論原理與實(shí)施步驟王秀萍學(xué)前教育研究2011/034344
381幼兒園主題教育課程中主題網(wǎng)的功能與基本類型劉霞學(xué)前教育研究2011/035410
382幼兒園環(huán)境教育的形式與途徑王淑君; 劉曉潔學(xué)前教育研究2011/054601
383幼兒園教師教育技能發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)周美英學(xué)前教育研究2011/085343
384當(dāng)前民辦幼兒園存在的問(wèn)題及對(duì)策史麗君教育探索2011/115640
385幼兒園課程資源開發(fā)與利用的研究綜述羅競(jìng)當(dāng)代教育論壇(管理版)2010/026631
386天價(jià)幼兒園存在的合理性及其限度——基于符號(hào)消費(fèi)理論的視角吳媛媛學(xué)前教育研究2010/035354
387學(xué)習(xí)型組織理論對(duì)幼兒園教研文化重建的啟示盧筱紅學(xué)前教育研究2008/067366
388幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)論基礎(chǔ)張家瓊; 朱德全學(xué)前教育研究2008/068415
389幼兒園教育中政府責(zé)任的演變及趨向儲(chǔ)小慶當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究)2008/0611341
390探索與發(fā)現(xiàn)——蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園設(shè)計(jì)宋照清時(shí)代建筑2005/056971
391基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的幼兒園課程設(shè)計(jì)楊曉萍山東教育科研2002/0214460
392中國(guó)六城市日托幼兒園兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)狀況蔭士安; 蘇宜香; 柳啟沛; 張茂玉; 黃憶民; 劉曉芳衛(wèi)生研究2002/0523226
393關(guān)于幼兒園的一段對(duì)話崔愷; 柴培根建筑學(xué)報(bào)2001/1012610
394美國(guó)幼兒園教師專業(yè)倫理規(guī)范的制定及其啟示王小溪; 姚偉學(xué)前教育研究2013/04409
395全語(yǔ)言教育理念及對(duì)我國(guó)幼兒園語(yǔ)言教育的啟示馬雪琴大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012/015430
396如何使學(xué)前教育走上科學(xué)化和規(guī)范化軌道——幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題思考李康耀基礎(chǔ)教育研究2011/045614
397辦園理念與幼兒園的發(fā)展丁翎學(xué)前教育研究2011/044555
398幼兒園浸入式英語(yǔ)教學(xué)師資存在的主要問(wèn)題及其解決對(duì)策劉華學(xué)前教育研究2011/065519
399幼兒園實(shí)施道德教育的有效途徑張文芳學(xué)前教育研究2011/095442
400幼兒園社會(huì)認(rèn)知教育的重要性及其目標(biāo)與內(nèi)容廖貽學(xué)前教育研究2010/014686
401幼兒園教材選用文學(xué)作品的現(xiàn)狀與改進(jìn)建議王昆建學(xué)前教育研究2010/125459
402重溫《三字經(jīng)》:我國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物對(duì)幼兒園課程編制的啟示趙南南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2009/044463
403幼兒園體育課運(yùn)動(dòng)量的調(diào)查分析李靜; 任娜娜; 黃琴林學(xué)前教育研究2009/116474
404陌生的審視——從《舟舟的世界》、《英和白》、《幼兒園》看張以慶紀(jì)錄片的表現(xiàn)藝術(shù)國(guó)玉霞電影評(píng)介2009/2141115
405關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)現(xiàn)狀分析及思考李丹新西部(下半月)2008/0410836
406當(dāng)前幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)組織的偏差與反思王成剛學(xué)前教育研究2008/094649
407幼兒園中班角色游戲開始階段中教師指導(dǎo)行為研究——基于骨干教師和新手教師的比較研究方建華當(dāng)代學(xué)前教育2008/044788
408農(nóng)村民辦幼兒園教師生存狀態(tài)的調(diào)查與思考唐海燕江蘇教育研究2007/017714
409覺醒游戲理論對(duì)幼兒園多媒體教學(xué)的啟示鄭名電化教育研究2005/1110523
410讓本土民族文化走進(jìn)幼兒園葛曉英學(xué)前教育研究2005/0121385
411對(duì)當(dāng)前幼兒園保育工作問(wèn)題及對(duì)策的思考李君中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào)2004/0411696
412幼兒心理在幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究——以浙江省寶陽(yáng)幼兒園為例王璐瑜軒; 王計(jì)平淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)2013/08160
413幼兒園教師教學(xué)智慧的能力結(jié)構(gòu)趙艷紅; 徐學(xué)福學(xué)前教育研究2013/05241
414對(duì)有效實(shí)施幼兒教師國(guó)培計(jì)劃的調(diào)查研究——以“國(guó)培計(jì)劃”陜西省“農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師技能培訓(xùn)”項(xiàng)目為例拓春曄湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/043502
415幼兒園文化構(gòu)建的路徑葛曉英學(xué)前教育研究2012/122272
416建構(gòu)主義視角下的幼兒園活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)胡艷秋; 盧清; 唐亞蘭; 劉亭教育與教學(xué)研究2011/025532
417傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展——將民間游戲融入幼兒園課程余丹; 牟映雪文學(xué)教育(中)2011/058561
418論幼兒園教育中體育的地位費(fèi)戰(zhàn)斗淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2010/017285
419幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神的探尋與重塑劉慧學(xué)前教育研究2010/065534
420幼兒園引進(jìn)市場(chǎng)開發(fā)的新課程的基本原則與策略趙南學(xué)前教育研究2010/116262
421學(xué)前隨班就讀的困境與思考——基于某幼兒園個(gè)案的描述與分析王志強(qiáng); 申仁洪重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2009/025419
422幼兒園動(dòng)態(tài)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)張娜學(xué)前教育研究2009/065778
423從兒童社會(huì)性發(fā)展看幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程目標(biāo)楊斐然教育與教學(xué)研究2009/065613
424幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的優(yōu)化策略高芬江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2009/0371389
425稱謂中的無(wú)知者與專業(yè)人——中國(guó)幼兒園教師專業(yè)認(rèn)同特征的歷史考察秦奕學(xué)前教育研究2009/104501
426從政府治理工具的視角分析我國(guó)幼兒園轉(zhuǎn)制的正當(dāng)性與合理性張振改學(xué)前教育研究2008/077326
427福建省59所幼兒園特色課程現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告李云淑上海教育科研2007/029502
428堅(jiān)持人本思想的學(xué)校安全綜合管理——談貫徹好《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》張彤華太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/0310236
429對(duì)青浦私營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)辦公樓與夏雨幼兒園的比較閱讀陳璐時(shí)代建筑2006/017811
430幼兒園常規(guī)教育的困境與出路鄭三元人民教育2006/1114768
431淺析幼兒園課程資源開發(fā)的策略蘆艷; 邢利婭前沿2006/1214486
432河北省城市普通幼兒園學(xué)前特殊教育調(diào)查與分析焦云紅; 唐鍵; 赫紅英; 吳立新; 安力戈中國(guó)特殊教育2004/0213320
433幼兒園班級(jí)制度化生活的特征及反思鄭三元學(xué)前教育研究2001/0117502
434美國(guó)幼兒園課程的改革及啟示嚴(yán)仲連; 陳時(shí)見學(xué)前教育研究2000/0614728
435論風(fēng)險(xiǎn)議題與媒體傳播策略——解讀中小學(xué)、幼兒園系列慘案中的媒體表現(xiàn)劉瑋現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào))2011/033543
436幼兒園空間設(shè)計(jì)與參與理念的演變孫曉軻學(xué)前教育研究2011/124331
437對(duì)幼兒園班級(jí)規(guī)則的記錄與分析陳世聯(lián)學(xué)前教育研究2011/112495
438在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略仇曉紅學(xué)前教育研究2010/016599
439幼兒園開展圖畫書閱讀的教學(xué)策略王靜; 徐志國(guó)當(dāng)代學(xué)前教育2009/037693
440幼兒園整合課程背景下高師學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的思考何華煒; 程紹蓮楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2007/027443
441論幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)高曉敏湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)2005/0812930
442幼兒園混齡課程園本化研究趙菁學(xué)前教育研究2005/1011578
443陽(yáng)光·空氣·水·運(yùn)動(dòng)──幼兒園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)回顧黎志濤規(guī)劃師2000/0213635
444天津市區(qū)國(guó)辦幼兒園與鄉(xiāng)村幼兒園教師教育教學(xué)能力的調(diào)查報(bào)告王利明天津市教科院學(xué)報(bào)2011/032123
445貼近幼兒生活的幼兒園課程——解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》于冬青教育導(dǎo)刊2002/223527
446幼兒園生活事件的教育意義鄭三元; 管瑋瑋學(xué)前教育研究2013/01507
447幼兒園教師專業(yè)自覺現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析黃娟娟全球教育展望2013/041191
448農(nóng)村小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園存在的問(wèn)題及對(duì)策——以安徽省淮北市渠溝鎮(zhèn)為例楊翠美淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2012/015260
449從知識(shí)考古學(xué)視角重新審視幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象郭敏學(xué)前教育研究2012/122287
450農(nóng)村幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究馮艷慧; 高向東安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2011/024810
451視知覺理論下的幼兒園建筑設(shè)計(jì)蘇揚(yáng)山西建筑2010/1710482
452論幼兒園課程改革的動(dòng)態(tài)特征和教師心態(tài)華愛華全球教育展望2009/065517
453新中國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程的發(fā)展歷程李莉?qū)W前教育研究2006/0210493
454幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)現(xiàn)狀探析鄒炳新學(xué)前教育研究2006/029602
455計(jì)算機(jī)與幼兒園課程的整合焦艷; 于開蓮; 易進(jìn)學(xué)前教育研究2006/0510331
456影響幼兒園教師教育行為的主要原因及對(duì)策黃曉軍龍巖學(xué)院學(xué)報(bào)2005/S111302
457論幼兒園英語(yǔ)師資現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策李桂雙蘭州學(xué)刊2005/0217424
458幼兒園兒童單純性肥胖綜合干預(yù)方案效果觀察何怡峰; 王文媛; 傅平; 孫云; 于雙玉; 陳茹; 王玉霞中華兒科雜志2004/0518176
459回歸生活的幼兒園美術(shù)教育顧玉蘭學(xué)前教育研究2012/081497
460農(nóng)村民辦幼兒園教師頻繁流動(dòng)的原因與對(duì)策林海萍寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/044381
461幼兒園音樂活動(dòng)中民族民間資源的利用研究黃曦; 謝小于; 單雪婷; 曾曦教育與教學(xué)研究2011/085255
462幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)“華麗轉(zhuǎn)身”的背后郭敏; 沈小婷中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2011/062545
463幼兒園集體科學(xué)活動(dòng)組織實(shí)施中的問(wèn)題及解決對(duì)策周利文學(xué)前教育研究2009/084537
464幼兒園建筑設(shè)計(jì)的空間視角林磊山西建筑2009/326439
465農(nóng)村幼兒園問(wèn)題與對(duì)策研究線亞威; 劉曉娟遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)2009/096505
466幼兒園新教師區(qū)域性集體培訓(xùn)的策略俞洋學(xué)前教育研究2009/116362
467倫理:幼兒園管理的新視角李克勤; 袁小平學(xué)前教育研究2008/015881
468幼兒園混齡班教師自我效能感的調(diào)查與分析梁奇; 彭海蕾中北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2008/055382
469用游戲、快樂、理解承載幼兒園課程石曉波學(xué)前教育研究2007/097679
470對(duì)幼兒園“多元智能做中學(xué)”整合課程開發(fā)的思考霍力巖; 王微麗學(xué)前教育研究2006/Z16780
471計(jì)算機(jī)技術(shù)在美國(guó)幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用劉彤中國(guó)電化教育2004/1111396
472因“性”施教,培養(yǎng)集兩性優(yōu)點(diǎn)于一身的兒童——西安交通大學(xué)幼兒園性別角色教育調(diào)查報(bào)告李曄無(wú)錫教育學(xué)院學(xué)報(bào)2003/0210580
473幼兒園體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究王燕; 黃文英江西社會(huì)科學(xué)2001/0222515
474俄羅斯幼兒園與小學(xué)銜接問(wèn)題新探鄧魯萍外國(guó)教育資料2000/0212425
475幼兒園的動(dòng)線設(shè)計(jì)與兒童成長(zhǎng)莊端新建筑2000/0122599
476幼兒園新入職教師實(shí)踐能力適應(yīng)的研究——以首都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科生為例優(yōu)先出版許曉暉保定學(xué)院學(xué)報(bào)2013/012651
477幼兒園建筑的游戲空間設(shè)計(jì)研究——在游戲中成長(zhǎng)沈彬華中建筑2013/022392
478幼兒園歌唱教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策呂燕學(xué)前教育研究2012/121343
479探討幼兒園環(huán)境與景觀設(shè)計(jì)吳玉英建筑設(shè)計(jì)管理2011/014446
480幼兒園“韻律活動(dòng)”概念的歷史發(fā)展與精確化吳巍瑩學(xué)前教育研究2011/023430
481幼兒園課程管理的泛政治化及其批判周海銀學(xué)前教育研究2010/114389
482幼兒園專家教師和新手教師教學(xué)設(shè)計(jì)特征的研究黎安林; 曹立人教師教育研究2009/042601
483新農(nóng)村幼兒園家園溝通的分層策略王秋紅學(xué)前教育研究2009/086522
484幼兒園活動(dòng)單元設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)模式及新趨勢(shì)王麗娜; 車文婷山西建筑2008/088476
485激勵(lì)理論在幼兒園管理中的應(yīng)用白慧蓮學(xué)前教育研究2008/088480
486幼兒園安全教育課程設(shè)計(jì)及實(shí)施效果評(píng)估張佩斌; 陳榮華; 朱玉華疾病控制雜志2007/036458
487幼兒園處境邊緣兒童游戲治療的個(gè)案研究邱學(xué)青江西教育科研2007/068617
488幼兒園開展
閱讀活動(dòng)的有效策略季紅學(xué)前教育研究2007/1210655
489湘西土家族幼兒園本土藝術(shù)教育資源的開發(fā)與利用張衛(wèi)民; 彭芝蘭; 楊素琴; 吳金英學(xué)前教育研究2007/1111258
490幼兒教育呼喚游戲精神——談?dòng)變簣@游戲的創(chuàng)新與實(shí)踐陳愛萍江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2007/0541005
491幼兒園加強(qiáng)家園合作的策略孫濤; 劉虹嘉四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2006/0661508
492積極對(duì)待幼兒園一日生活中的過(guò)渡環(huán)節(jié)朱細(xì)文學(xué)前教育研究2004/027914
493對(duì)當(dāng)前幼兒園性別教育的幾點(diǎn)思考彭燕; 杜學(xué)元伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào)2004/018618
494關(guān)于幼兒園課程開發(fā)高云慶學(xué)前教育研究2003/0518449
495幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)袁愛玲學(xué)前教育研究1994/06111471
496彩虹幼兒園 巴黎Ecole Maternelle Pajol幼兒園賀一行室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修2012/09120
497淺談?dòng)變簣@科學(xué)課程資源的理想建構(gòu)——基于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的思考馬延菊成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)2013/032449
498淺談國(guó)外幼兒園建筑的空間營(yíng)造徐蘭宇; 鄭先友安徽建筑2012/013640
499中日幼兒園室外設(shè)施的比較研究馮鳴; 王永強(qiáng); 李尚婕包裝工程2012/124152
500幼兒園英語(yǔ)教育研究現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策李佩畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)2012/053328
501河南省民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展與生存狀態(tài)調(diào)查研究郭忠玲內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2012/084339
502幼兒園繪本教學(xué)提問(wèn)技巧胡晶經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊2011/135731
503城市民辦幼兒園的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析唐環(huán)宇; 鞠紅霞遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)2010/037402
504現(xiàn)代幼兒園建筑設(shè)計(jì)初探黃軍榮廣西城鎮(zhèn)建設(shè)2009/066493
505上海市幼兒園保育員、營(yíng)養(yǎng)員現(xiàn)狀和成因的分析研究黃娟娟上海教育科研2009/086321
506幼兒園課程開發(fā)中預(yù)成與生成的價(jià)值和關(guān)系鹿海云學(xué)前教育研究2008/128400
507烏魯木齊市4所幼兒園學(xué)齡前兒童單純性肥胖的影響因素?zé)崮取べI買提; 林方梅; 多力坤·木扎帕爾中國(guó)當(dāng)代兒科雜志2008/0111160
508當(dāng)前幼兒園多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策魏細(xì)耀學(xué)前教育研究2008/089558
509武漢市2005-2007年學(xué)校和幼兒園傳染病監(jiān)測(cè)結(jié)果分析余濱; 陳劍; 羅同勇; 周敦金; 陳邦華; 劉普林; 李秋玲中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生2008/1018118
510幼兒園區(qū)域活動(dòng)概念辨析李會(huì)敏; 侯莉敏基礎(chǔ)教育研究2006/0210815
511論幼兒行為心理對(duì)幼兒園建筑構(gòu)思的影響周琦; 邵龍哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2006/037480
512當(dāng)前幼兒園美術(shù)教育的新變化、面臨的問(wèn)題及其對(duì)策畢芳昆明師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2006/028817
513建設(shè)發(fā)展農(nóng)村中心幼兒園的意義與模式李兵學(xué)前教育研究2006/Z114371
514幼兒園空間安全性設(shè)計(jì)初探楊正平; 石東浩華中建筑2004/0117472
515試論面向21世紀(jì)幼兒園課程的價(jià)值取向徐明學(xué)前教育研究2000/0217380
516我國(guó)幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)的演變及其啟示侯莉敏廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2000/029678
517以自然為導(dǎo)向的幼兒園游戲環(huán)境——淺析外國(guó)幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地胡蕾四川建筑2013/01260
518關(guān)注幼兒園教學(xué),促進(jìn)兒童發(fā)展——幼兒園課程建設(shè)與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議綜述陳小紅學(xué)前教育研究2007/014374
519歐洲幼兒園閱讀與寫作課程設(shè)置理念及對(duì)我國(guó)的教學(xué)啟示李德明; 謝利民外國(guó)中小學(xué)教育2013/012258
520當(dāng)前幼兒園教育供求不均矛盾分析及其解決思路張血玲學(xué)前教育研究2013/041260
521完整經(jīng)驗(yàn)的概念解析及其對(duì)幼兒園教學(xué)的啟示陳納學(xué)前教育研究2013/051202
522武漢市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)測(cè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策彭兵學(xué)前教育研究2013/08167
523建國(guó)后幼兒園“小學(xué)化”的歷史考察吳媛媛上海教育科研2012/114290
524《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程設(shè)計(jì)和課程教學(xué)改革的探索與研究唐燕基礎(chǔ)教育研究2011/065363
525深層結(jié)構(gòu)和間接形式——華僑城學(xué)校及幼兒園設(shè)計(jì)劉延川建筑學(xué)報(bào)2010/015951
526切實(shí)提高弱勢(shì)家庭幼兒入學(xué)準(zhǔn)備水平:美國(guó)公立幼兒園項(xiàng)目及其啟示何婷婷; 王建梁外國(guó)教育研究2009/054578
527圖紙與建筑 從一座幼兒園的設(shè)計(jì)與建造看中國(guó)建筑的現(xiàn)實(shí)柳亦春時(shí)代建筑2009/052805
528幼兒園園本課程資源開發(fā)存在的問(wèn)題及對(duì)策歐陽(yáng)可珺基礎(chǔ)教育研究2008/126543
529論幼兒園男教師對(duì)“父親缺位”現(xiàn)象的彌補(bǔ)李勇; 王永峰社科縱橫(新理論版)2008/018702
530幼兒園利用社區(qū)教育資源組織教育活動(dòng)之思考顧克學(xué)前教育研究2004/Z112359
531香港幼兒園發(fā)展校本課程的困難李輝; 李婉玲學(xué)前教育研究2004/0913322
532面向幼兒園構(gòu)建高師學(xué)前教育專業(yè)的課程體系王洲林; 李海濤綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)2003/018508
533從幼兒園區(qū)角活動(dòng)看幼兒園教育改革必要性周素珍內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2007/121470
534試論幼兒園與社區(qū)合作共育——以中山大學(xué)南校區(qū)幼兒園為例李嘉渝中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢2005/062241
535湖南省幼兒園體育教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀姚建軍學(xué)前教育研究2013/061202
536專業(yè)倫理與幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)步社民教育發(fā)展研究2013/Z2168
537幼兒園開放式教育中存在的問(wèn)題與解決途徑劉慧學(xué)前教育研究2012/053195
538有效利用民族音樂資源開展幼兒園音樂教育林麗; 何麗蕓學(xué)前教育研究2011/114258
539民漢幼兒雙語(yǔ)教材編制新思路——以《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園教材》為例李歡歡; 張彬新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2010/015311
540高水痘疫苗覆蓋率幼兒園中的水痘暴發(fā)調(diào)查蔡軍芳; 羅鳳基; 李書明; 陳天京; 李坤現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)2010/1910143
541幼兒園教師的德性價(jià)值李玉秋; 步社民學(xué)前教育研究2009/045362
542回歸童趣環(huán)境 彰顯建筑個(gè)性——廈門瑞麗幼兒園設(shè)計(jì)蘇韓敏福建建筑2008/014944
543中部地區(qū)中等城市幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀與反思——以六安市為例陳明龍; 傅敏學(xué)前教育研究2008/086260
544以教師為本創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的幼兒園文化黃翠萍學(xué)前教育研究2008/109315
545幼兒園對(duì)社區(qū)教育資源的開發(fā)與利用蔡?hào)|霞; 韓妍容學(xué)前教育研究2008/117435
546道德領(lǐng)導(dǎo)理論視野中的幼兒園管理吳立保學(xué)前教育研究2007/055508
547幼兒園課程改革的實(shí)踐批判程方生江西教育科研2006/058275
548幼兒園小學(xué)傾向化的思考李健軒新東方2006/118436
549浙江省發(fā)展民辦幼兒園政策解析丁碧英教育發(fā)展研究2005/185509
550淺談民間兒童游戲在幼兒園教育中的開發(fā)與運(yùn)用吳寶珊學(xué)前教育研究2004/Z112616
551幼兒園管理中的主要問(wèn)題與對(duì)策宋文珍學(xué)前教育研究1998/02111130
552電腦游戲在幼兒園應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查分析——針對(duì)南京市部分幼兒園教師的調(diào)查竇艷輝; 張義兵; 袁麗; 王秋榮中國(guó)教育信息化2010/18202
553幼兒園探究性教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值與實(shí)施路徑宗穎學(xué)前教育研究2013/021248
554我國(guó)幼兒園保育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及其建設(shè)仲偉秀學(xué)前教育研究2013/08185
555幼兒園開展區(qū)域游戲活動(dòng)的策略韓莉?qū)W前教育研究2013/09285
556青島農(nóng)村集體幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策建議石陽(yáng)學(xué)前教育研究2012/031285
557城鎮(zhèn)幼兒園孩子觀看動(dòng)畫片的現(xiàn)狀及思考楊歡聳華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)2012/S31209
558幼兒園主題活動(dòng)的基本視角:兒童的經(jīng)驗(yàn)何媛學(xué)前教育研究2012/07445
559校園建筑綜合體——蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)及附屬幼兒園建筑設(shè)計(jì)于雷; 黃志強(qiáng)建筑學(xué)報(bào)2011/064697
560示范性幼兒園的示范性表現(xiàn)及其發(fā)揮途徑張潔學(xué)前教育研究2011/064291
561幼兒園價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)的意蘊(yùn)、過(guò)程與實(shí)現(xiàn)方式袁小平學(xué)前教育研究2011/075282
562幼兒園生活活動(dòng)的實(shí)踐研究李奕當(dāng)代教育論壇(管理研究)2011/095269
563關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師培訓(xùn)的思考李少梅; 張玉; 康康當(dāng)代教師教育2011/042329
564新幼教模式下的幼兒園建筑設(shè)計(jì)韓博; 余淑君南陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào)2009/055343
565一起幼兒園手足口病暴發(fā)的調(diào)查分析劉士俊; 欒玉明; 趙麗慶職業(yè)與健康2008/0717195
566幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的影響研究李大維吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)2008/017565
567幼兒園師幼互動(dòng)芻議周素珍內(nèi)蒙古電大學(xué)刊2008/065490
568解析多元文化課程——兼論我國(guó)幼兒園課程的發(fā)展袁圓成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2007/059312
569流行背后的誤用與背離——反思當(dāng)前幼兒園課程改革中運(yùn)用多元智力理論的一些誤區(qū)李敏誼; 馮景學(xué)前教育研究2006/Z16503
570對(duì)幼兒園科學(xué)教育中“探究式學(xué)習(xí)”問(wèn)題的探討黎安林學(xué)前教育研究2004/039577
571從方案教學(xué)看幼兒園課程的過(guò)程模式車藝學(xué)前教育研究2000/0313475
572幼兒“檔案”的創(chuàng)建與使用——兼論幼兒園課程資源的開發(fā)張博學(xué)前教育研究2000/0414411
573面向21世紀(jì)構(gòu)建幼兒園全語(yǔ)言教育袁愛玲教育導(dǎo)刊1999/S112384
574大陸與臺(tái)灣幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較及其啟示葉平枝學(xué)前教育研究2013/07207
575成都市幼兒園男教師生存狀態(tài)調(diào)查研究范勇; 蒲永明教育與教學(xué)研究2012/042355
576揚(yáng)州市幼兒園空間布局優(yōu)化探討徐莉君; 陳葉龍規(guī)劃師2012/08217
577幼兒園文化建設(shè)的理念與路徑趙艷紅學(xué)前教育研究2012/071359
578當(dāng)前我國(guó)幼兒園健康教育中存在的問(wèn)題及其對(duì)策馬富成隴東學(xué)院學(xué)報(bào)2011/023695
579在實(shí)施管理倫理中促進(jìn)幼兒園教師健康成長(zhǎng)白俐學(xué)前教育研究2011/034305
580蒙臺(tái)梭利教育法在我國(guó)幼兒園運(yùn)用中的不足趙敏畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)2011/033732
581上海市示范性幼兒園教師專業(yè)自主權(quán)期望及其實(shí)踐沈嬌學(xué)前教育研究2011/072291
582“活教育”理論對(duì)農(nóng)村幼兒園園本課程開發(fā)的啟示朱虹現(xiàn)代教育科學(xué)2010/024530
583蘭州市公辦與民辦幼兒園家長(zhǎng)教育需求的比較牛銀平當(dāng)代學(xué)前教育2010/034379
584國(guó)內(nèi)外幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估體系研究綜述李卓吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/016892
585家庭環(huán)境與幼兒園兒童行為問(wèn)題的相關(guān)研究夏穎; 匡桂芳; 鄒華; 周長(zhǎng)虹; 賀莉娜; 冀永娟中國(guó)兒童保健雜志2009/037282
586幼兒園園本課程開發(fā)中的問(wèn)題及對(duì)策羅競(jìng)現(xiàn)代教育論叢2009/054505
587學(xué)習(xí)的起點(diǎn) 日本的幼兒園設(shè)計(jì)Katsuhisa Kida; FOTOTECA; 劉勝杰城市環(huán)境設(shè)計(jì)2009/0421103
588透視人文關(guān)懷在幼兒園班級(jí)規(guī)則中的缺失陳群合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)2008/018280
589從各國(guó)幼兒園科學(xué)教育綱要看幼兒科學(xué)教育走向劉曉曄; 祝軍楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2008/063890
590示范性幼兒園0～3歲早教骨干師資的“培植”鄭健成學(xué)前教育研究2008/104397
591自然觀察智力及其在幼兒園教育中的培養(yǎng)霍力巖; 孫冬梅教育科學(xué)2006/037370
592營(yíng)養(yǎng)健康教育對(duì)小學(xué)學(xué)生及幼兒園兒童家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)-態(tài)度-行為的影響王玲; 馮翔; 蘇宜香; 郭艷中國(guó)健康教育2004/0712291
593幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)學(xué)前教育研究2002/0115372
594當(dāng)前幼兒園教師家長(zhǎng)工作的問(wèn)題及解決途徑周芳教育科學(xué)研究1997/0615504
595從芳草幼兒園個(gè)案透析企事業(yè)幼兒園體制改革張?jiān)亴W(xué)前教育研究2003/125168
596幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)核心指標(biāo)探討文君; 郭鐵成; 雙立珍湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)2013/061149
597當(dāng)前幼兒園德育誤區(qū)及對(duì)策優(yōu)先出版閆春梅保定學(xué)院學(xué)報(bào)2013/012254
598高結(jié)構(gòu)低控制理念在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用及其要求張玉敏; 許卓婭學(xué)前教育研究2013/02296
599幼兒園教師職業(yè)價(jià)值觀的特征許曉暉; 辛志勇首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2012/033191
600企辦幼兒園發(fā)展的困境與出路程秀蘭; 陳暉; 劉冬雨; 王玉嬌學(xué)前教育研究2012/031256
601幼兒園教師關(guān)于創(chuàng)造性兒童畫特征的內(nèi)隱觀戴明麗學(xué)前教育研究2012/081201
602淺談?dòng)變簣@安全教育郭靜靜淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2011/013677
603幼兒園音樂教育現(xiàn)狀及提升策略研究段曉華大眾文藝2011/085495
604對(duì)把家長(zhǎng)滿意度作為幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)最主要依據(jù)的質(zhì)疑原晉霞學(xué)前教育研究2011/121620
605讓幼兒園成為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)的“教學(xué)場(chǎng)”雷湘竹學(xué)前教育研究2009/065364
606奧爾夫教育理念在幼兒園音樂教學(xué)中的應(yīng)用李亞秋赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2009/114617
607幼兒園區(qū)域活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策初探向建秋成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2008/0541173
608幼兒園低幼兒童教育的社會(huì)需求、發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策張振平學(xué)前教育研究2008/104363
609優(yōu)勝獎(jiǎng):青浦新城區(qū)夏雨幼兒園,上海,中國(guó)大舍世界建筑2007/0221417
610多元評(píng)價(jià)視角下的幼兒園課程評(píng)價(jià)史曉波; 桂詩(shī)章江西教育科研2007/065752
611多元智力理論與幼兒園探究式教學(xué)孫冬梅; 孫冰學(xué)前教育研究2006/Z16345
612樹立“以人為本”的理念 優(yōu)化幼兒園管理江旭琳學(xué)前教育研究2005/1012414
613論幼兒園課程理論的研究范圍蘇貴民學(xué)前教育研究2005/059503
614幼兒園園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的人文化管理研究郭映霞科教文匯(下旬刊)2012/041154
615社區(qū)家庭式私立幼兒園與公立幼兒園幼兒自信心的比較唐燕; 王江洋科教文匯(中旬刊)2010/011250
616基于行為空間互動(dòng)分析的幼兒園空間環(huán)境規(guī)劃——以綿竹市第二示范幼兒園災(zāi)后重建概念規(guī)劃為例左輔強(qiáng); 祝家順?biāo)拇ńㄖ?010/02258
617從日本幼兒園到上海幼兒園——女兒宣宣的“留園”經(jīng)歷吳明璽社會(huì)觀察2009/06313
618幼兒園與小學(xué)教育銜接的有效策略李玉杰; 趙春穎; 李桂云教育探索2012/122448
619幼兒園提升環(huán)境價(jià)值的策略袁靜學(xué)前教育研究2012/114257
620論幼兒園生命教育的實(shí)施劉斌志教育評(píng)論2011/054420
621現(xiàn)象學(xué)視野中的幼兒園課程姜勇學(xué)前教育研究2009/043569
622強(qiáng)化幼兒園安全管理 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展李槐青湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)2009/054683
623幼兒園“教育活動(dòng)”概念溯源彭俊英學(xué)前教育研究2009/103360
624幼兒園管理效益探析陳遷當(dāng)代學(xué)前教育2009/063587
625多元文化課程的建構(gòu)與反思——兼談我國(guó)幼兒園課程的改革喻小琴四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2006/028387
626幼兒園預(yù)設(shè)課程和生成課程的關(guān)系及其處理吳荔紅教育評(píng)論2003/0410398
627幼兒園教育目標(biāo)的新取向——一種整合的教育目標(biāo)觀楊莉君學(xué)前教育研究2003/0411356
628對(duì)構(gòu)建幼兒園課程評(píng)價(jià)方案的粗淺思考彭俊英學(xué)前教育研究2003/Z18651
629幼兒園課程創(chuàng)生的資源開發(fā)與利用策略向海英學(xué)前教育研究2013/10180
630新疆農(nóng)村幼兒園教師在職培訓(xùn)的特點(diǎn)、問(wèn)題及對(duì)策劉賓; 閔蘭斌學(xué)前教育研究2013/031191
631幼兒園開展傳統(tǒng)道德教育的方法及其提升策略王曉菊學(xué)前教育研究2012/034237
632英國(guó)幼兒園的課程設(shè)置及其發(fā)展趨勢(shì)李慧; 陳時(shí)見外國(guó)教育研究2012/09462
633幼兒園設(shè)計(jì)中應(yīng)重視對(duì)幼兒感官教育的培養(yǎng)陸德偉; 葉南華中建筑2011/023539
634幼兒園男教師流失現(xiàn)象分析及其對(duì)策鄭益樂; 史文秀基礎(chǔ)教育研究2011/025464
635幼兒園教師課程決策的特征及保障機(jī)制陳蓉暉; 馬云鵬東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2011/033220
636幼兒園繪本教學(xué)探析郭碧蓉兒童發(fā)展研究2011/012641
637幼兒園有效教學(xué)與一日生活優(yōu)化的探討楊冬梅基礎(chǔ)教育研究2011/176289
638讓幼兒園教師也能工作生活得有尊嚴(yán)楊寧學(xué)前教育研究2010/056446
639中小學(xué)幼兒園校園人身安全保障問(wèn)題探討張宏民; 申萍青海社會(huì)科學(xué)2010/035175
640幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)增加自然因素李蕖科教文匯(中旬刊)2010/084925
641“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”課程改革中的問(wèn)題及對(duì)策陸麗華金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2010/054237
642幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施葉明芳學(xué)前教育研究2010/105446
643幼兒園英語(yǔ)教師培養(yǎng)模式對(duì)比研究鄧博倡長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/019218
644幼兒園環(huán)境色彩設(shè)計(jì)研究許舒藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論)2008/017991
645上海市幼兒園幼兒參加興趣班情況調(diào)查研究上海市教育科學(xué)研究院普教所課題組; 胡育; 黃娟娟; 丁昀上海教育科研2008/113803
646充分發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園課程中的教育潛能——來(lái)自瑞吉?dú)W方案教學(xué)的啟示楊彥涓科教文匯(上旬刊)2007/018594
647基于家長(zhǎng)描述的幼兒園教育內(nèi)容觀研究劉寶根; 李菲菲; 宋武學(xué)前教育研究2006/047434
648從生活教育視野看幼兒園課程發(fā)展的走向楊曉萍; 王志成重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2006/045404
649和諧管理思想觀照下的幼兒園管理創(chuàng)新袁小平學(xué)前教育研究2005/Z16769
650對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育中現(xiàn)存問(wèn)題的思考張莉?qū)W前教育研究2000/0215606
651幼兒園建筑平面布局分析——以蘇州工業(yè)園新洲幼兒園為例范琦設(shè)計(jì)2012/101127
652公益性幼兒園項(xiàng)目的實(shí)施效果與存在問(wèn)題及其解決對(duì)策王燕學(xué)前教育研究2013/03197
653普惠性幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題探討趙彥俊現(xiàn)代教育管理2013/071215
654轉(zhuǎn)制幼兒園法律規(guī)范的缺失及其解決對(duì)策余暉學(xué)前教育研究2012/071183
655閩南本土文化與幼兒園園本課程開發(fā)許瑜瑜學(xué)前教育研究2012/121213
656綠色教育的核心理念及其可行性研究——基于幼兒園災(zāi)害教育調(diào)查的實(shí)證分析崔卓; 于開蓮北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2010/041390
657幼兒園教師園文化認(rèn)同缺失的原因與對(duì)策鄭紹紅; 何昌昊學(xué)前教育研究2010/114389
658幼兒園半日活動(dòng)中師幼互動(dòng)類型及成因的社會(huì)學(xué)研究黃娟娟上海教育科研2009/024635
659混齡教育與農(nóng)村幼兒園組織形式的變革鄧俊超; 張衛(wèi)民安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)2007/205483
660園長(zhǎng)在幼兒園組織文化建設(shè)中的地位和作用邢利婭; 隋麗麗內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2007/124397
661反思教師作用與幼兒園常規(guī)教育錢海娟內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2005/046729
662幼兒園課程改革與教師的專業(yè)成長(zhǎng)邱云福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2004/016433
663對(duì)幼兒園雙語(yǔ)教育的幾點(diǎn)思考陳開顏; 沈雪梅; 武莉天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版)2003/038502
664談?wù)動(dòng)變簣@事故處理的法律問(wèn)題朱昌渝; 鄭泰安學(xué)前教育研究2002/0410290
665構(gòu)建21世紀(jì)的中國(guó)幼兒園課程——來(lái)自多方面的啟示與思考馮曉霞學(xué)前教育研究1999/049484
666發(fā)揮幼兒園的輻射功能,促進(jìn)幼兒園與社區(qū)聯(lián)動(dòng)季永花學(xué)前教育研究2006/125217
667我國(guó)幼教工作者對(duì)美國(guó)幼兒園公共環(huán)境的評(píng)價(jià)研究李生蘭外國(guó)中小學(xué)教育2013/01326
668幼兒園環(huán)保教育的目的與實(shí)施策略郝江玉學(xué)前教育研究2013/061247
669我國(guó)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題及幾點(diǎn)創(chuàng)新的思考魯晶科教導(dǎo)刊(中旬刊)2012/112934
670幼兒園多媒體教學(xué)研究評(píng)析蔡紅梅中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2011/022366
671提高農(nóng)村民辦幼兒園教師專業(yè)能力的策略楊定亮; 周秋華職教論壇2011/355309
672在幼兒園主題活動(dòng)中融入地方文化的意義與方式邱向琴; 孫嫣紅學(xué)前教育研究2010/063424
673幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的教師言語(yǔ)行為透視康丹; 張學(xué)林當(dāng)代教育論壇(管理研究)2010/125315
674私立幼兒園幼兒教師頻繁流動(dòng)的原因與對(duì)策研究林玉瓊; 羅燕姬今日南國(guó)(理論創(chuàng)新版)2009/037516
675論幼兒園主題活動(dòng)教學(xué)模式的創(chuàng)新李琴重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào)2008/015504
676幼兒園家長(zhǎng)資源開發(fā)策略金虹青; 徐晶學(xué)前教育研究2008/087405
677德國(guó)建筑改造中節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用研究——以德國(guó)某幼兒園改造為例潘波; 王旭東建筑節(jié)能2007/017423
678論幼兒園在幼兒傷害事故中的責(zé)任歸結(jié)彭茜西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2007/036354
679在幼兒園管理中激發(fā)幼兒教師的教學(xué)動(dòng)機(jī)王海霞中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào)2007/036379
680甘肅省民辦幼兒園存在的問(wèn)題與發(fā)展策略蔡紅蘭蘭州學(xué)刊2004/0113347
681關(guān)于幼兒園游戲教學(xué)問(wèn)題的思考彭海蕾蘭州學(xué)刊2001/0413518
682寓教于樂的功能空間——芬蘭赫爾辛基Jokiniemi幼兒園設(shè)計(jì)方海室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修2000/087689
683幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)、模式研究的理論思考楊麗珠; 袁茵; 郭曉琴教育科學(xué)1998/048657
684教師專業(yè)成長(zhǎng)與幼兒園園本教研——“地方聯(lián)盟,資源統(tǒng)合”的幼兒園園本教研模式探索張淑瓊; 杜麗靜長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/021130
68520世紀(jì)50年代幼兒園課程中國(guó)化、科學(xué)化探索的結(jié)晶——《幼兒園教育工作指南(初稿)》述評(píng)李莉?qū)W前教育研究2003/062219
686幼兒園“贊助費(fèi)”取消后的制度設(shè)計(jì)劉焱; 宋妍萍中國(guó)教育學(xué)刊2013/021236
687幼兒園幼兒受到攻擊后告狀行為的發(fā)生與發(fā)展呂紀(jì)增心理研究2013/05209
688完善我國(guó)非公辦幼兒園教師政策的思考梁慧娟學(xué)前教育研究2013/081141
689幼兒園集體教學(xué)中教師回應(yīng)行為的現(xiàn)狀與改進(jìn)林波學(xué)前教育研究2012/09419
690幼兒園文化的創(chuàng)建周燕; 閔艷莉?qū)W前教育研究2012/111207
691不同教齡段幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究趙紅霞當(dāng)代學(xué)前教育2011/033356
692幼兒園收費(fèi)問(wèn)題分析及對(duì)策李志偉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與價(jià)格2011/124187
693汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建項(xiàng)目報(bào)告——綿竹土門鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園設(shè)計(jì)宋曄皓; 劉全; 潘虹世界建筑2010/062612
694走向?qū)υ?幼兒園教學(xué)的文化哲學(xué)審視李傳英; 楊曉萍學(xué)前教育研究2010/063399
695幼兒園音樂教育問(wèn)題的調(diào)查研究李瑞瑾職業(yè)時(shí)空2010/073523
696民辦幼兒園師資問(wèn)題及原因分析趙杰紅重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2010/244578
697上海市幼兒園教師的文化狀況汪寒鷺; 姜勇; 陳妍學(xué)前教育研究2008/125267
698共享區(qū)域:幼兒園區(qū)域活動(dòng)的新視點(diǎn)王春燕上海教育科研2008/034659
699關(guān)于幼兒園園本課程的討論孫民從; 韓艷麗; 徐秀玲; 鄒冰花; 李英; 小魚; 王宜當(dāng)代學(xué)前教育2008/024452
700走進(jìn)幼兒生命的教育——一場(chǎng)關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)的對(duì)話石麗娜; 王永杰學(xué)前教育研究2008/043456
701重視隱性課程 促進(jìn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)劉俊科教文匯(上旬刊)2007/116722
702一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園教學(xué)應(yīng)關(guān)注兒童”的對(duì)話周勤慧; 鄭衛(wèi)東; 劉蓮; 段蓉; 羅曉紅; 肖曉敏; 鄭三元; 皮軍功學(xué)前教育研究2007/105284
703幼兒園雙語(yǔ)教師的培養(yǎng)探究符潔遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)2007/1110315
704詳論幼兒園課程目標(biāo)制定的原則張玉梅; 周素珍內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2006/106433
705新知識(shí)觀對(duì)幼兒園課程改革的啟示姚偉; 吳瓊學(xué)前教育研究2004/019415
706關(guān)于幼兒園前書寫教育:另一種觀點(diǎn)李文藝; 王明暉學(xué)前教育研究2003/Z18333
707論“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)李軍華甘肅高師學(xué)報(bào)2003/028467
708幼兒園課程改革與教師的課程開發(fā)秦光蘭學(xué)前教育研究2001/0413277
709創(chuàng)造適宜的室外活動(dòng)空間——甘肅酒泉東風(fēng)幼兒園設(shè)計(jì)劉建新建筑2000/018826
710農(nóng)村民辦幼兒園的困境與對(duì)策——以湖北黃岡市屬部分農(nóng)村民辦幼兒園為例張雪萍基礎(chǔ)教育研究2012/23118
711試論民辦幼兒園與家長(zhǎng)的教育合同——幼兒園傷害事故中責(zé)任認(rèn)定的合同法基礎(chǔ)賴長(zhǎng)春學(xué)前教育研究2003/102199
712幼兒園設(shè)計(jì)淺析──郵電新村幼兒園設(shè)計(jì)趙茸; 王榮勇安徽建筑1999/032529
713江西省幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量調(diào)查分析裘指揮; 鄭孝玲; 張麗江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2012/023195
714教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用之我見龔蕊萍當(dāng)代學(xué)前教育2011/023281
715幼兒園管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)探析李槐青湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/023542
716“彩色”幼兒園,曼列烏,巴塞羅那,西班牙項(xiàng)琳斐世界建筑2009/012985
717試論當(dāng)前我國(guó)幼兒園營(yíng)養(yǎng)師的配備及其條件胡福貞; 胡靜當(dāng)代學(xué)前教育2009/043364
718幼兒園對(duì)社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用李巖; 李晶晶基礎(chǔ)教育研究2009/196378
719幼兒園管理中對(duì)幼兒教師人文關(guān)懷的缺失與思考翟曉云科技信息(學(xué)術(shù)研究)2008/146564
720幼兒園教師的社會(huì)支持及其相關(guān)因素王艷芝; 李素英中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)2006/107248
721淺談“以人為本”思想在幼兒園管理工作中的運(yùn)用王雯學(xué)前教育研究2004/099542
722合肥市八所幼兒園兒童生長(zhǎng)發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)王素芳; 高永清; 李李; 方東生; 秦樹陽(yáng); 趙奇紅中國(guó)兒童保健雜志2004/0617132
723淺談民辦幼兒園的健康發(fā)展張宏云學(xué)前教育研究2003/0412410
724福州市公立幼兒園與民辦幼兒園教師職業(yè)倦怠的比較研究郭靜靜佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)2013/031151
725甘肅民族地區(qū)幼兒園藝術(shù)教育現(xiàn)狀及實(shí)施策略——以甘南藏族自治州幼兒園為例蔡兆梅甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2012/0594
726淺析幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)視野下的幼兒教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)蔣榮輝職業(yè)教育(下旬刊)2013/011594
727幼兒園家長(zhǎng)工作的轉(zhuǎn)型與深化鄧惠明; 蔣盈寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2012/052222
728幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考殷靜教育與教學(xué)研究2012/111550
729生態(tài)學(xué)視域下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的解讀李亞娟; 于海燕上海教育科研2012/121561
730在幼兒園水粉畫教學(xué)中實(shí)施情感教育的策略林飛群學(xué)前教育研究2012/102135
731表演游戲:幼兒園繪本教學(xué)發(fā)展的重要策略陳艷麗吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)2011/113554
732幼兒園圖畫書閱讀的現(xiàn)狀和研究王曉來(lái)江蘇教育研究2011/365228
733應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃:幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的有效舉措武鴻奇學(xué)前教育研究2009/025261
734試談?dòng)變簣@
閱讀教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)趙海燕; 王國(guó)花遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)2009/053399
735關(guān)于幼兒園活動(dòng)區(qū)活動(dòng)質(zhì)量的調(diào)查研究張成霞學(xué)前教育研究2005/Z19550
736也談?dòng)變簣@安全事故的防范與處理譚曼娜學(xué)前教育研究2004/048465
737幼兒園區(qū)域活動(dòng)的新思考左文玲江西教育科研2004/0510550
738游戲:真正的教育基礎(chǔ)——談?dòng)螒蚺c幼兒園教育的融合李雪艷; 李琳現(xiàn)代教育科學(xué)2004/127814
739杭州市民辦幼兒園現(xiàn)狀調(diào)查楊敏學(xué)前教育研究1998/0514495
740幼兒園民間體育游戲的嘗試與創(chuàng)新華燕; 高峻教育導(dǎo)刊1999/S29523
741民辦幼兒園教師職業(yè)道德素養(yǎng)的調(diào)查與分析——以內(nèi)蒙古某鎮(zhèn)民辦幼兒園為例劉暢; 安泰佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)2013/01147
742規(guī)范幼兒園收費(fèi)的基本思路——遼寧省幼兒園收費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查趙樂吟; 劉文紅; 盧桐價(jià)格理論與實(shí)踐2011/11148
743幼兒園教師和臨床醫(yī)生在幼兒園保教學(xué)員兒童急救培訓(xùn)中的效果比較李鋒; 江帆; 沈曉明中國(guó)循證兒科雜志2009/01105
744幼兒園教育走出“小學(xué)化”誤區(qū)的策略郭躍進(jìn)學(xué)前教育研究2013/10172
745武漢市幼兒園大班兒童加減運(yùn)算能力的發(fā)展水平張莉; 韓楠楠學(xué)前教育研究2012/02276
746民辦幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究李建群現(xiàn)代教育科學(xué)2012/083460
747幼兒園科學(xué)教育的價(jià)值取向劉慧學(xué)前教育研究2011/051689
748邁向幸福學(xué)校(幼兒園)的十大突破路徑孟萬(wàn)金中國(guó)特殊教育2011/0712143
749激活幼兒園戶外體育活動(dòng)的策略初探潘桂英科教導(dǎo)刊(上旬刊)2011/093317
750幼兒園環(huán)境色彩布置與幼兒心理唐玨璇戲劇之家(上半月)2010/062510
751提煉、重塑——什邡市八角鎮(zhèn)幼兒園設(shè)計(jì)高慶磊; 劉恒; 徐磊建筑學(xué)報(bào)2010/092573
752關(guān)于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考華正宏; 鐘銳鋒科技信息2009/105839
753碩士生做幼兒園教師引發(fā)的思考李玉華; 梁瑩上海教育科研2009/104341
754杭州市2004年幼兒園兒童意外損傷發(fā)生情況分析徐韋中國(guó)兒童保健雜志2008/011598
755取與舍:對(duì)夏雨幼兒園建筑構(gòu)思的評(píng)論祝曉峰世界建筑2007/0241581
756幼兒師范教育與幼兒園教育發(fā)展的不適應(yīng)性李興揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/017269
757河北省幼兒園工作人員的安全感及相關(guān)因素王艷芝中國(guó)心理衛(wèi)生雜志2007/068139
758論民辦幼兒園安全事故中的制度因素曲正偉學(xué)前教育研究2006/096498
759從張宗麟的“社會(huì)化的幼稚園課程”審視當(dāng)前幼兒園的“特色班”孫瑞權(quán)赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2005/037360
760淺析幼兒園建筑的建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)蔡亦男廣東土木與建筑2005/095602
761幼兒園教師進(jìn)行課程開發(fā)的意義與途徑秦光蘭課程.教材.教法2004/096288
762幼兒園民間藝術(shù)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用劉娟; 唐茸; 章文艷學(xué)前教育研究2004/0110447
763幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)情況的調(diào)查與研究謝子靜; 林琛琛學(xué)前教育研究2004/Z16536
764構(gòu)建21世紀(jì)的中國(guó)幼兒園課程──幼兒主體性發(fā)展課程思考馮曉霞教育科學(xué)研究1999/016526
765幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容取向與“六元教育課程”——以蘇南地區(qū)幼兒園教育實(shí)踐為例楊嘉藝; 萬(wàn)媛; 母小勇教育理論與實(shí)踐2013/3360
766再談?dòng)變簣@課程的特點(diǎn)——基于學(xué)前教育專業(yè)幼兒園課程教學(xué)閆坤蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)2013/0985
767民間藝術(shù)走進(jìn)幼兒園——黑龍江省綏化市民辦幼兒園課程開發(fā)研究史麗君現(xiàn)代教育科學(xué)2013/1064
768鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園文化創(chuàng)建之舉措——以晉江市金井鎮(zhèn)毓英中心幼兒園為例許以?shī)檭和l(fā)展研究2011/01105
769區(qū)域幼兒園整體裝備現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以寧波市鎮(zhèn)海區(qū)各街道中心級(jí)幼兒園教育裝備狀況為例尹恩德中國(guó)教育技術(shù)裝備2008/092104
770快樂、和諧的幼兒園生活——考察挪威幼兒園有感陳蓉輝學(xué)前教育研究2005/112204
771論幼兒園科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)與幼兒園課程改革陳時(shí)見基礎(chǔ)教育研究2000/S12220
772學(xué)前教育的基礎(chǔ)性與農(nóng)村幼兒園小學(xué)化、城市化的矯治崔國(guó)富; 耿海英現(xiàn)代教育管理2013/09132
773農(nóng)村幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀研究——以山東省為例張晗; 劉存剛教育理論與實(shí)踐2013/121291
774本土文化背景下幼兒園教師素養(yǎng)的培養(yǎng)策略章小慧學(xué)前教育研究2013/04216
775幼兒園生成性教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用呂彩萍學(xué)前教育研究2013/05202
776農(nóng)村民辦幼兒園存在的安全隱患與對(duì)策思考劉霖芳現(xiàn)代教育科學(xué)2012/063304
777幼兒園教育科研中的普遍問(wèn)題與應(yīng)對(duì)曾莉; 彭豐; 申曉燕學(xué)前教育研究2012/041251
778水粉畫多元技法在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用朱春桃學(xué)前教育研究2012/10207
779幼兒園組織創(chuàng)新氣氛的現(xiàn)狀姚偉; 冷雪姣學(xué)前教育研究2012/12149
780當(dāng)前幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與建議——基于溫州地區(qū)的調(diào)查姚劉芳; 薛格格; 徐珍中國(guó)電力教育2011/134356
781談?dòng)變簣@教育小學(xué)化傾向與教師培訓(xùn)對(duì)策姜娟芳學(xué)理論2011/283519
782瑞吉?dú)W方案教學(xué)對(duì)我國(guó)幼兒園課程生成的啟示楊娟基礎(chǔ)教育研究2011/244326
783高平市農(nóng)村幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)查研究王潞長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)報(bào)2010/013452
784幼兒園環(huán)境教育目標(biāo)、方法與體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)楊曉玲; 唐敏學(xué)前教育研究2010/072514
785幼兒園早操活動(dòng)開展的現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略李莉?qū)W前教育研究2010/083475
786幼兒園質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式研究李云翔大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/027341
787現(xiàn)代幼兒教育對(duì)幼兒園建筑設(shè)計(jì)的要求馬春梅低溫建筑技術(shù)2008/067379
788幼兒園有效教學(xué)評(píng)價(jià)的特質(zhì)與策略趙軍?，F(xiàn)代教育論叢2008/033396
789鄭州市私立幼兒園衛(wèi)生保健現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策周萌泥中國(guó)婦幼保健2007/0410130
790瑞吉?dú)W課程資源開發(fā)與利用對(duì)幼兒園園長(zhǎng)的啟示楊素琴當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究)2007/045405
791論幼兒園課程的整合趙紅霞四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2005/106389
792幼兒園兒童環(huán)境布置的內(nèi)涵與管理江玲; 王紅學(xué)前教育研究2003/128337
793當(dāng)前我國(guó)幼兒園課程評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題與對(duì)策姜勇; 劉霞教育導(dǎo)刊2002/126727
794幼兒園集體音樂教育活動(dòng)中的心理調(diào)節(jié)許卓婭學(xué)前教育研究1995/048375
795幼兒園戶外活動(dòng)空間類型與使用方式研究——以桂林市金豆豆幼兒園為例蔣為; 費(fèi)迎慶; 李文中外建筑2013/0686
796自閉癥兒童人際交往能力是如何改善的——來(lái)自三位融合幼兒園特殊教育教師的聲音郭文斌; 周念麗; 方俊明教育學(xué)術(shù)月刊2012/05648
797幼兒園建筑設(shè)計(jì)研究郭曉明; 孟慶濤山西建筑2012/184173
798幼兒園故事教學(xué)的實(shí)施策略李翔學(xué)前教育研究2012/051400
799幼兒園中新生家長(zhǎng)入園焦慮的類型及對(duì)策李平高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2011/023319
800幼兒園開展鄉(xiāng)土文化教育的原則與策略吳志芳學(xué)前教育研究2010/013345
801北京市海淀區(qū)某幼兒園兒童的膳食模式分析賀媛; 柴巍中; 袁全蓮中國(guó)食物與營(yíng)養(yǎng)2010/053219
802現(xiàn)象學(xué)視角下幼兒園教師的成長(zhǎng)隱喻姜勇學(xué)前教育研究2010/041521
803高師學(xué)前教育專業(yè)本科課程建設(shè)的調(diào)查與思考——基于四川省幼兒園園長(zhǎng)及成都中職學(xué)校幼教專業(yè)骨干教師的調(diào)研分析文頤; 唐大章; 楊春華; 王青艷四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2009/024542
804幼兒園常規(guī)教育的新思路及方法石偉峰赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2008/065563
805陳鶴琴的活教育思想對(duì)幼兒園教育的啟示馬霞; 彭澤平基礎(chǔ)教育研究2007/014614
806幼兒園教育中性別文化的透析與構(gòu)建辛宏偉新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2007/025340
807幼兒園英語(yǔ)教育認(rèn)識(shí)誤區(qū)的探討朱家存; 劉寶根中國(guó)教育學(xué)刊2007/113538
8082000～2006年某幼兒園手足口病流行分析張予平中國(guó)校醫(yī)2007/0618119
809幼兒園新教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑探析馮江英; 孫鈺華當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究)2007/125655
810新課程背景下的廣西幼兒園課程改革何茜廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)2006/015244
811蘭州市“幼兒園—高師”合作現(xiàn)狀及意向調(diào)查張斌; 王冬蘭學(xué)前教育研究2006/057207
812益于幼兒心理健康發(fā)展的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)楊震阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2005/0551351
813我國(guó)六城市日托幼兒園兒童的生長(zhǎng)發(fā)育狀況蔭士安; 蘇宜香; 柳啟沛; 張茂玉; 黃憶民; 劉曉芳衛(wèi)生研究2002/0617141
814幼兒園游戲 :游戲因素與教育因素的有機(jī)結(jié)合王銀玲學(xué)前教育研究2000/0510804
815幼兒園綜合課程的概念辨析李曉軍; 黃忠敬學(xué)前教育研究1999/059308
816幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的現(xiàn)代教育原理劉焱學(xué)前教育研究1995/037754
817幼兒園教師專業(yè)化成長(zhǎng)途徑的探索與實(shí)踐——以93886部隊(duì)幼兒園為例任燕新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào)2013/0162
818農(nóng)村幼兒園英語(yǔ)教育現(xiàn)狀及對(duì)策——以四川農(nóng)村幼兒園為例崔繼萍成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)2013/0172
819澳大利亞幼兒園“自然生成課程”管窺——以墨爾本大學(xué)學(xué)前教育系附屬幼兒園為例王芳教育教學(xué)論壇2012/16155
820利用教育影視作品重建幼兒園教師師德朱凱利; 王俠學(xué)前教育研究2013/10123
821提升教師素質(zhì)的又一重大舉措——解讀教育部中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)楊春茂人民教育2013/022231
822幼兒園男教師的生存現(xiàn)狀及理性思考李婷; 盧清教育與教學(xué)研究2013/031264
823幼兒園體育活動(dòng)開展的研究綜述吳玲教育與教學(xué)研究2013/031484
824沈陽(yáng)市幼兒園教師心理健康現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策佟碩; 王萍; 叢艷學(xué)前教育研究2013/06177
825某幼兒園手足口病暴發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查李苑; 金東暉; 陳兵; 熊田甜; 周小濤; 黃振宇; 任海燕華南預(yù)防醫(yī)學(xué)2011/01793
826家園互動(dòng):促進(jìn)幼兒園教育活動(dòng)的有效途徑曾碧; 李霞現(xiàn)代教育科學(xué)2011/063396
827澳大利亞幼兒園課程設(shè)置的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)王芳; 陳時(shí)見比較教育研究2011/12536
828中、日幼兒園體育教育比較淺析王云紅; 黃芳今日科苑2009/164546
829幼兒園吸引家長(zhǎng)參與教研的意義與模式張曉紅; 閆雙玲學(xué)前教育研究2009/093340
830幼兒園和小學(xué)教師對(duì)兒童性侵犯問(wèn)題認(rèn)識(shí)的定性研究韓萍; 陳晶琦現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)2009/183379
831幼兒園課程資源的開發(fā)與利用孫艷華教育科研論壇2007/038313
832中國(guó)傳統(tǒng)文化與幼兒園課程整合研究左雯霞科教文匯(上旬刊)2007/0811512
833對(duì)幼兒園常規(guī)教育的研究和思考鄒瓊瑤教育科研論壇2007/085677
834信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)、管理中的應(yīng)用戴琳天津市教科院學(xué)報(bào)2007/056248
835幼兒園課程實(shí)施中的教師發(fā)展評(píng)價(jià)蔡紅梅南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)2006/055300
836對(duì)重慶市主城區(qū)幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的思考邵小佩; 楊曉萍重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2005/044383
837關(guān)于幼兒園教研活動(dòng)多元化的思考邢少穎; 張淑娟學(xué)前教育研究2005/128373
838幼兒園雙語(yǔ)教育的可行性分析生兆欣天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版)2005/015537
8391999年我國(guó)部分省市幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查冷小剛學(xué)前教育研究2000/0613338
840對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)王曉松學(xué)前教育研究1998/0215392
841關(guān)于我國(guó)幼兒園課程建設(shè)的思考祝士媛學(xué)前教育研究1995/0311412
842“幼兒園究竟應(yīng)該教些什么?”討論之十二: 對(duì)幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容的思考孫民從學(xué)前教育研究1997/041414
843幼兒園混齡教育的園本化策略李娟學(xué)前教育研究2013/101146
844幼兒園戶外游戲活動(dòng)的價(jià)值、現(xiàn)狀與組織策略錢愿秋教育與教學(xué)研究2012/073651
845北京市一級(jí)一類幼兒園兒童膳食營(yíng)養(yǎng)供給現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)張超; 蔡晶晶; 段凱; 柴巍中中國(guó)食物與營(yíng)養(yǎng)2011/033198
846蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)及附屬幼兒園姚力建筑學(xué)報(bào)2011/06467
847我國(guó)民辦幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題研究韓峰太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/S14309
848“現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用的研究”課題研究報(bào)告齊穎中國(guó)現(xiàn)代教育裝備2011/202188
849美國(guó)幼兒園教師運(yùn)用社區(qū)資源優(yōu)化教育活動(dòng)的觀察研究李生蘭上海教育科研2010/062549
850多媒體教學(xué)在幼兒園中的運(yùn)用莫妮科教文匯(中旬刊)2010/096221
851嘉定新城幼兒園,上海,中國(guó)Deshaus世界建筑2010/10990
852福祿貝爾的學(xué)前教育理論及其在幼兒園的應(yīng)用李雪蓮; 崔新玲商品與質(zhì)量2010/S83605
853幼兒園教師社會(huì)化與工作滿意度的關(guān)系馬華維; 陳麗娜心理科學(xué)2009/042354
854關(guān)于構(gòu)建我國(guó)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的思考李云淑漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2009/033399
855香港、臺(tái)灣地區(qū)幼兒園主題教學(xué)變革的動(dòng)因、方式與基本格局王成剛學(xué)前教育研究2009/121383
856幼兒園父母效能團(tuán)體訓(xùn)練實(shí)施成效之研究吳航當(dāng)代學(xué)前教育2009/066167
857讓幼兒音樂回歸幼兒園教育嚴(yán)仲連天津市教科院學(xué)報(bào)2008/063335
858幼兒園感恩教育的內(nèi)容和實(shí)施途徑張偉云; 吳文剛韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)2008/113364
859幼兒園教育科研的現(xiàn)狀與基本對(duì)策于儉當(dāng)代學(xué)前教育2008/013296
860幼兒園國(guó)畫教學(xué)的現(xiàn)狀與反思謝子靜學(xué)前教育研究2008/054286
861關(guān)注幼兒身體健康,提高幼兒園健康教育質(zhì)量季素華學(xué)前教育研究2008/112582
862突顯教師主體地位,調(diào)整幼兒園管理思路——也談為幼兒教師“減負(fù)”陳錚學(xué)前教育研究2007/065475
863試論幼兒園教師的管理策略黃東昱吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/087337
864論幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)蒼翠黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/084443
865弱勢(shì)群體幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展態(tài)度現(xiàn)狀與對(duì)策研究智潔; 盧清中國(guó)特殊教育2006/043346
866淺論幼兒園安全管理鄒慧敏學(xué)前教育研究2006/096777
867對(duì)幼兒園與家長(zhǎng)互動(dòng)策略的研究王嵐武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報(bào)2006/089265
868幼兒園與教師的“心理契約”羅紅學(xué)前教育研究2006/1010222
869一個(gè)兒童的樂園的誕生——記蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園設(shè)計(jì)任治國(guó)城市建筑2005/093765
870在對(duì)話中讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛——后現(xiàn)代教育理念下幼兒園關(guān)愛教育案例研究蔣昕徽; 王嵐學(xué)前教育研究2005/118353
871淺析當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育中存在的問(wèn)題楊莉君學(xué)前教育研究2000/0510641
872幼兒園英語(yǔ)教育的探索與研究——以宜昌市城區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀為例盛夏消費(fèi)導(dǎo)刊2009/20232
873關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”的研究述評(píng)張晶晶; 李佳孝天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版)2013/01486
874幼兒園選用教材及教師指導(dǎo)用書的現(xiàn)狀與存在問(wèn)題分析——以湖南省為例優(yōu)先出版趙南湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)2013/03119
875上海市幼兒園課程實(shí)施方案編制的現(xiàn)狀與分析高敬上海教育科研2012/011362
876深圳市部分幼兒園室內(nèi)空氣PM10、PM2.5、PM1.0濃度調(diào)查朱中平; 杜海榮; 管新艷; 陳勇環(huán)境與健康雜志2012/041309
877圍繞《幼兒生活守則》構(gòu)建幼兒園養(yǎng)成教育體系李忠學(xué)前教育研究2011/042275
878城市小規(guī)模民辦幼兒園的現(xiàn)狀及對(duì)策——以保定市南市區(qū)J園為例石瑩忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)2011/043242
879基于性別角色差異的幼兒園教學(xué)初探朱穎中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)2011/052185
880幼兒園教育“小學(xué)化”問(wèn)題思考李康耀天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版)2011/041406
881淺談?dòng)變簣@教育環(huán)境與幼兒發(fā)展杜杰陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/041398
882昆明城區(qū)民辦幼兒園師資現(xiàn)狀調(diào)查李琳; 王建華; 唐敏世紀(jì)橋2010/032403
883幼兒園教師生活課程自主決策的個(gè)案研究陳蓉暉; 馬云鵬中國(guó)教育學(xué)刊2010/092284
884幼兒園活動(dòng)材料開發(fā)與利用的原則曾莉; 申曉燕; 彭豐學(xué)前教育研究2010/102338
885雙語(yǔ)教學(xué)背景下幼兒園英語(yǔ)教師的知識(shí)構(gòu)成及其發(fā)展裴淼教育研究與實(shí)驗(yàn)2008/044231
886從訴諸宏大理論到扎根具體背景——對(duì)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的思考張婕學(xué)前教育研究2008/074255
887幼兒園常規(guī)教育的理性思考楊靜雅山西科技2008/055618
888試論幼兒園主題探究活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟與方法張敏武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報(bào)2006/014326
889幼兒園角色游戲中師幼互動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策關(guān)少英四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2006/0841234
890農(nóng)村民辦幼兒園存在的問(wèn)題及對(duì)策李太明四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2004/108492
891淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)兒歌教學(xué)林琳; 蔣耀琴學(xué)前教育研究2002/056500
892近代中國(guó)幼兒園課程民族化過(guò)程及啟示田景正; 何玉琴學(xué)前教育研究1998/069230
893幼兒園如何實(shí)現(xiàn)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)張燕學(xué)前教育研究1994/0310459
894幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)解析——以加拿大安大略省《全日制幼兒園大綱(草案)》為例張亭亭; 武欣天津市教科院學(xué)報(bào)2012/0486
895幼兒園英語(yǔ)教學(xué)模式探究——談無(wú)錫地區(qū)幼兒園英語(yǔ)教學(xué)虞翔黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)2010/03114
896農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)策略分析——以貴州省為例翟理紅; 張劍輝中國(guó)教育學(xué)刊2013/08279
897二元教育政策與民辦幼兒園的發(fā)展秦旭芳; 譚雪青沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2012/013205
898試論蒙學(xué)教材在幼兒園的應(yīng)用瀚青; 任杰河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2012/091186
899幼兒園繪本教學(xué)與教育智慧耿志濤; 董洪華科教文匯(中旬刊)2012/102424
900幼兒園研討型公開課存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策沈俊; 嚴(yán)文琪; 宋云梅學(xué)前教育研究2011/032275
901對(duì)幼兒園教育“小學(xué)化”問(wèn)題的思考李康耀北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)2011/021451
902淺析幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題及其對(duì)策郭寶鳳; 李志英兒童發(fā)展研究2011/021690
903幼兒園教材使用的現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以貴州省為例張地容; 張維娜當(dāng)代學(xué)前教育2011/033340
904北京市海淀區(qū)打工子弟幼兒園的現(xiàn)狀、問(wèn)題及管理對(duì)策余暉教育科學(xué)研究2011/111214
905幼兒園教育現(xiàn)狀與家長(zhǎng)期望之間矛盾的調(diào)查及分析劉苒當(dāng)代教育理論與實(shí)踐2011/102317
906當(dāng)前幼兒園園本教研存在的問(wèn)題及對(duì)策馬富成; 馬雪琴河西學(xué)院學(xué)報(bào)2011/062232
907當(dāng)前幼兒園環(huán)保教育中存在的問(wèn)題及其解決策略田素娥學(xué)前教育研究2011/111327
908信息技術(shù)和幼兒園教育的融合研究葉圣軍黑河學(xué)刊2010/033326
909幼兒園美術(shù)活動(dòng)難度設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題及解決策略黃雙雷學(xué)前教育研究2010/031516
910平安·健康·發(fā)展——幼兒園安全管理之我見王小波上海教育科研2010/094319
911民辦幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展的園本管理秦紅梅湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010/053315
912試析奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論及其對(duì)我國(guó)幼兒園教學(xué)的啟示梁春娟; 楊曉萍成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2009/013407
913東莞市一起CoxA16病毒引起的幼兒園手足口病爆發(fā)疫情調(diào)查劉仲文; 何小杰; 陳謙; 杜少昆; 曾耀明; 陸家海熱帶醫(yī)學(xué)雜志2009/088108
914網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)與幼兒教育的實(shí)證分析——以南京市鼓樓區(qū)幼兒園網(wǎng)站為例朱麗麗南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2008/042265
915從幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)看幼兒園課程改革劉英四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)2007/084389
916幼兒園英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的研究麻瑞; 李賽標(biāo)陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2007/S22473
917當(dāng)前幼兒園童話教育誤區(qū)窺析閆春梅學(xué)前教育研究2007/125367
918皮亞杰雙向建構(gòu)論對(duì)我國(guó)當(dāng)前幼兒園課程改革的啟示李大維吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)2006/035354
919幼兒園游戲活動(dòng)形式特征及結(jié)構(gòu)探析楊靜集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2006/034489
920對(duì)當(dāng)前幼兒園教師文化建設(shè)的思考與建議吳春榕學(xué)前教育研究2005/128307
921競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論與幼兒園發(fā)展策略的選擇楊蕾教育發(fā)展研究2005/225222
922幼兒園藝術(shù)課程構(gòu)建初探陳定兒學(xué)前教育研究1998/038275
923我國(guó)幼兒園課程的歷史沿革嚴(yán)仲連; 肖全民廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)1999/S16360
924幼兒園保育工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究——以四川省南充市某幼兒園為例孔露; 盧清淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2013/0265
925論幼兒園班級(jí)常規(guī)管理現(xiàn)狀研究——以徐州泉山區(qū)管道幼兒園為例徐婷才智2012/03313
926幼兒園教育“小學(xué)化”傾向的表現(xiàn)及對(duì)策謝玉坤教育探索2013/05494
927開發(fā)新智慧,辦好幼兒園燕國(guó)材; 卞軍鳳學(xué)前教育研究2013/04114
928幼兒園混齡教育:理論演繹及其作用機(jī)制探析呂武; 袁愛玲; 張博教育科學(xué)2013/0492
929幼兒園藝術(shù)整合活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略周志英學(xué)前教育研究2012/011383
930鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)中的困境及對(duì)策林靜; 田景正當(dāng)代教育理論與實(shí)踐2012/022266
931民辦幼兒園學(xué)前一年班級(jí)教育環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查盧新予上海教育科研2012/042252
932當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言教育存在的問(wèn)題及對(duì)策吳肖玲中國(guó)校外教育2012/173439
933引入危機(jī)管理意識(shí) 淺談?dòng)變簣@安全管理祁娜中國(guó)現(xiàn)代教育裝備2012/183336
934我國(guó)當(dāng)前幼兒園社會(huì)教育的現(xiàn)狀調(diào)查葉翔長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2012/031387
935上海市中小學(xué)及幼兒園教師壓力源及應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查侯曉暉; 陳智遠(yuǎn)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版)2011/012227
936關(guān)于家園合作開發(fā)幼兒園課程的思考李琳玉天津市教科院學(xué)報(bào)2011/014403
937當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中存在的問(wèn)題及其對(duì)策彭海蕾; 馬富成內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)2011/091341
938淺析幼兒園活動(dòng)單元的空間可變性徐艷樺; 何力; 郝靖欣山西建筑2010/044319
939利用信息技術(shù)促進(jìn)家園共育的實(shí)踐研究——以義烏市賓王幼兒園為例何磊; 駱丹旦中國(guó)教育信息化2010/043293
940幼兒園教師心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及其疏導(dǎo)策略周志英學(xué)前教育研究2010/121504
941蒙臺(tái)梭利紀(jì)律教育思想對(duì)幼兒園常規(guī)教育的啟示杜高明; 譚友坤宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)2009/032646
942幼兒園游戲的指導(dǎo)趙燕芳教育科研論壇2008/064587
943向教研要質(zhì)量,向教研要發(fā)展——湖北省六所幼兒園園長(zhǎng)關(guān)于園本教研的一場(chǎng)對(duì)話姜瑛俐; 彭兵學(xué)前教育研究2008/082293
944基于學(xué)習(xí)型組織的幼兒園課程管理模式田燕; 李金生江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2007/034270
945幼兒園教師反思的核心:問(wèn)題意識(shí)情境秦奕上海教育科研2006/067250
946對(duì)幼兒園生成課程的思考曹華當(dāng)代教育論壇2006/188264
947幼兒園呼喚男教師姚繼斌齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2006/045539
948寓意式的紀(jì)實(shí)——紀(jì)錄片《幼兒園》的敘事藝術(shù)吳曉靚電視研究2005/065758
949幼兒園應(yīng)重視開展幼兒基本體操活動(dòng)李巧萍現(xiàn)代教育論叢2003/038194
950在幼兒園科學(xué)教育中引導(dǎo)幼兒探究性學(xué)習(xí)姚偉; 關(guān)永春現(xiàn)代教育科學(xué)2002/085594
951幼兒園工作規(guī)程學(xué)前教育研究1996/049247
952城市幼兒園利用社區(qū)物質(zhì)資源的類型與預(yù)期——基于杭州市西湖區(qū)甲級(jí)幼兒園的調(diào)查與分析龔泉; 朱宗順鄭州師范教育2012/0263
953幼兒園建筑綜合防噪設(shè)計(jì)實(shí)踐探索——以北京石門營(yíng)幼兒園為例董堯; 樊振和北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)2012/0446
954鄭州市幼兒園信息化硬件建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策柳陽(yáng)輝學(xué)前教育研究2013/1087
955幼兒園開發(fā)剪紙園本課程的價(jià)值湯彩萍學(xué)前教育研究2013/07196
956西部農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與思考謝秀蓮; 張石偉當(dāng)代教育與文化2012/01428
957陶行知生活教育理論對(duì)農(nóng)村幼兒園科學(xué)教育的啟示孟亭含黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)2012/051289
958幼兒教師工作與生存現(xiàn)狀——基于武漢、仙桃等地區(qū)31所幼兒園的調(diào)查李晴虹; 張智敏科技創(chuàng)業(yè)月刊2012/102223
959關(guān)于幼兒園游戲的指導(dǎo)周杰; 魏海燕社會(huì)心理科學(xué)2012/111349
960從兒童畫的稚拙談?dòng)變簣@美術(shù)教育的回歸張鵬妮教育與教學(xué)研究2011/032329
961淺析當(dāng)代小區(qū)幼兒園的功能構(gòu)成與設(shè)計(jì)陳俊重慶建筑2011/063170
962幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育作用陳雪理論界2010/042984
963幼兒園教師隊(duì)伍的管理——基于馬斯洛需要層次理論的視野下施桂紅科教導(dǎo)刊(上旬刊)2010/035252
964促進(jìn)初入職幼兒園教師崗位適應(yīng)的策略與措施孫凌毅學(xué)前教育研究2010/081537
965提高幼兒園教師主觀幸福感的實(shí)驗(yàn)嘗試——從積極心理學(xué)的視角進(jìn)行干預(yù)謝建軍; 康武重慶與世界2010/134248
966幼兒園雙語(yǔ)教育的研究陶玉鳳現(xiàn)代教育科學(xué)2010/081632
967北京西安幼兒園兒童膳食及營(yíng)養(yǎng)狀況比較張華明; 劉愛萍; 劉寶花; 張桂芝; 王敬軍; 渡邊孝男; 王培玉中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生2009/045160
968幼兒園建筑設(shè)計(jì)的思考與探索王卓科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)2009/254379
969西部民辦幼兒園教師專業(yè)化及其實(shí)施途徑華正宏科技信息(學(xué)術(shù)研究)2007/193362
970北京寶星國(guó)際小學(xué)及幼兒園謝國(guó)杰建筑學(xué)報(bào)2007/092668
971幼兒園建筑空間布局的話語(yǔ)分析張麗當(dāng)代學(xué)前教育2007/063331
972淺論幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)中有效策略的運(yùn)用李曉虹當(dāng)代學(xué)前教育2007/025279
973幼兒園探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用孫德榮; 張馨予學(xué)前教育研究2006/037327
974蘭州市某幼兒園533名兒童血液微量元素的含量調(diào)查張曉靈; 錢海娟; 王紅菊中國(guó)婦幼保健2006/211685
975對(duì)幼兒園文化建設(shè)的初步思考姚藝學(xué)前教育研究2004/096581
976探討幼兒園成本收費(fèi)彭兆豐學(xué)前教育研究2003/108382
977幼兒園管理如何實(shí)現(xiàn)以人為本安揚(yáng)天津市教科院學(xué)報(bào)2002/0213228
978性別、幼兒園教育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)普通話兒童語(yǔ)音習(xí)得的影響李嵬; 祝華; Barbara Dodd; 姜濤; 舒華; 王立新心理科學(xué)2000/0210414
979天津大學(xué)幼兒園3～6歲幼兒體質(zhì)調(diào)研與分析任波天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)1998/0210187
980幼兒園兒童心理衛(wèi)生問(wèn)題調(diào)查研究王芳芳; 辛治華中國(guó)心理衛(wèi)生雜志1989/0118155
981從幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與方法的選擇李臻石油教育1995/Z21261
982從典型課程方案看21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)幼兒園課程發(fā)展的特點(diǎn)秦光蘭; 楊春燕學(xué)前教育研究2013/1295
983幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)角“被冷落”的因素分析及改進(jìn)策略盧偉; 薛小林當(dāng)代學(xué)前教育2013/02318
984幼兒園教師教學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)狀探析趙紅霞大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012/021236
985解讀《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》周京峰淄博師專學(xué)報(bào)2012/02550
986上海市長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)及幼兒園傳染病癥狀監(jiān)測(cè)結(jié)果的初步分析章潔; 趙根明; 楊白雨; 徐蕾?gòu)?fù)旦學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版)2011/032142
987淺論紀(jì)錄片《幼兒園》的敘事藝術(shù)滿倩倩新聞世界2011/062568
988探索新時(shí)期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)劉洪巖齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2011/032558
989幼兒園教育軟暴力現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及消解途徑王平平; 鄒海瑞牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)2011/102278
990淺談?dòng)變簣@班級(jí)管理策略謝敏當(dāng)代教育論壇(綜合研究)2011/112470
991紀(jì)錄片《幼兒園》的創(chuàng)作分析蔡妍現(xiàn)代交際2010/052853
992方寸之“美”——以余姚市安置房幼兒園設(shè)計(jì)為例杜晉強(qiáng)浙江建筑2010/062395
993幼兒園園本課程開發(fā)凸顯的問(wèn)題及對(duì)策李蓮; 李莉莉和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)2010/044300
994試論幼兒園的特色課程萬(wàn)荃雙科教文匯(中旬刊)2010/124262
995構(gòu)建地域文化與幼兒園課程的整合張曉艷赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2010/113229
996讓民間游戲走進(jìn)幼兒園——民間游戲與園本課程的開發(fā)策略初探王瓊; 陳潔霞教育教學(xué)論壇2010/033503
997幼兒園安全防范綜合評(píng)價(jià)體系初探陳曦; 吳穹現(xiàn)代職業(yè)安全2009/077183
998幼兒園墻面環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置戴建芳教育科研論壇2009/124338
999幼兒園“故事中心課程”教學(xué)策略王林鋒; 靳玉樂學(xué)前教育研究2008/013327
1000幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教師評(píng)價(jià)行為研究趙紅霞沙洋師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2008/026343
